3 从统计图分析数据的集中趋势获奖说课稿｜教案在线预览

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第八章数据的分析3．从统计图分析数据的集中趋势一、教学目标：1. 知识与技能：进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义；能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。2. 过程与方法：初步经历数据的获取，并求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数的过程，

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所属课文：3 从统计图分析数据的集中趋势

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2019-05-30 00:50:00

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学校：北票市小塔子乡初级中学

3 从统计图分析数据的集中趋势获奖说课稿

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关键词：3 从统计图分析数据的集中趋势获奖说课稿

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第八章

数据的分析

3．从统计图分析数据的集中趋势

一、教学目标：

1. 知识与技能：进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义；能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。

2. 过程与方法：初步经历数据的获取，并求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力。

3. 情感与态度：通过探索活动，培养学生的探索精神和创新意识；通过相互间合作交流，让所有学生都有所获，共同发展。

二、教学过程设计

第一环节：复习引入

复习学习过的统计图及其特点，引入新课。内容：为了检查面包的质量是否达标，随机抽取了同种规格的面包10个，这10个面包的质量如下图所示。

（1）这10个面包质量的众数、中位数分别是多少？

（2）估计这10个面包的平均质量，再具体算一算，看看你的估计水平如何。

第二环节：活动探究

内容1：试一试：某次射击比赛，甲队员的成绩如下：

成绩甲队员10次射击成绩109.89.69.49.298.88.68.48.28次数12345678910（1）根据统计图，确定10次射击成绩的众数、中位数，说说你的做法，与同伴交流。

（2）先估计这10次射击成绩的平均数，再具体算一算，看看你的估计水平如何。

内容2：议一议：甲、乙、丙三支青年排球队各有12名队员，三队队员的年龄情况如下图：

甲队队员年龄543210人数人数6543210乙队队员年龄丙队队员年龄6543210人数1819202122年龄/岁1819202122年龄/岁1819202122年龄/岁

（1）观察三幅图，你能从图中分别看出三支球队队员年龄的众数吗？中位数呢？

（2）根据图表，你能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大、哪个小吗？你是怎么估计的？与同伴交流。

（3）计算出三支球队队员的平均年龄，看看你上面的估计是否准确？

内容3：做一做：小明调查了班级里20位同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成了下面的统计图. （1）在这20位同学中，本学期计划购买课外书的花费的众数是多少？

（2）计算这20位同学计划购买课外书的平均花费是多少？你是怎么计算的？与同伴交流。

（3）在上面的问题，如果不知道调查的总人数，你还能求平均数吗？

第三环节：运用提高

内容：大屏幕出示练习题

第四环节：课堂小结

内容：在本节课的学习中，你通过从统计图估计数据的平均数、中位数和众数的学习有什么认识，有什么经验？（学生交流，教师小结）。

第五环节：布置作业

课本习题6.4的第1、2、3、4、5题。

关于本教案的常见问题

Q：3 从统计图分析数据的集中趋势获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 从统计图分析数据的集中趋势》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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