四、热机第二课时教案

热机

学习目标：

知识与技能：1.了解四冲程汽油机的基本工作原理。通过能量的转化和转移认识效率。

2.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。

3.知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。

4.有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。

过程与方法：1.通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。

2.利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。

3.通过小实验体会各种形式能量之间的相互转化。通过讨论体会能量守恒。

情感态度与价值观：1.通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。

2.对能量的转化和守恒有一个感性的认识，为建立科学思维方法打基础。

学习重点：了解四冲程汽油机的基本工作原理、通过能量的转化和转移认识效率 学习难点：能举出日常生活中能量守恒的实例、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识学习过程：

一、自助反馈：1.什么叫内能？改变内能的方法？ 2.燃料燃烧时能量是怎样转化的？我们可以怎样利用内能呢？

二、情助激趣：观察演示实验：现象：

，说明：

能量转化情况：

三、互助探究：

（一）内燃机

1.把

转化为

的机器，统称为

。

2.内燃机类型：

和

。

4.内燃机工作过程：①一个循环分为四个冲程：

、

、

、

。

②活塞往复运动

次，曲轴转动

周，飞轮转动

周，做功______次。

5.冲程中的能量转化：

冲程，

转化

。

冲程，

转化

。

6.思考：在内燃机中，燃料释放的能量都到哪去了？

（二）热机的效率：

1.热机的效率：热机用来

那部分能量与

放出的能量之比。

2.热机在工作中存在着哪些能量损失？

3.如何提高热机效率？ 4.通过学习我们知道：在一定条件下，各种形式的能都可以相互

。

（三）能的转化：

1.你知道哪些形式的能？ 2.阅读教材142页“想想做做”完成小问题：

3.分析能的转化：摩擦生热是

转化为

；水轮机带动发动机发电是

转化为

；电动机带动水泵把水送到高处是

转化

为

；植物光合作用是

转化为

；燃料燃烧发热是

转化为

。

（四）能量守恒定律： 1.能量既不会

，也不会

，它只会从一种形式转化为

，或者从一个物体转移到

，而在转化和转移的过程中，能量的总量

。 2. 定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。无论那门科学中的问题，所有能量转化的过程，都服从

定律。

四、补助测学： 1.热机是把_______能转化为_______能的机器；在热机里，用来做__________的那部分能量，与燃料__________放出的能量之比，叫做热机效率. 2.内燃机的工作过程由_______、_______、_______、_______四个冲程组成，内燃机中，将机械能转化为内能的是_______冲程，将内能转化为机械能的是_______冲程当水壶中的水烧开时，壶盖会被顶起，从能量转化的观点看，这是水蒸气的_________能转化为壶盖的

能

4.甲、乙两台汽油机，甲的效率比乙高，则（

）

A.甲每秒钟做的功比乙每秒钟做的功多甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少

C.消耗同样多的汽油，甲做的有用功比乙做的有用功多

D.做同样多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多

5.火力发电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是（

）

A．机械能→内能→化学→能电能 B．化学能→内能→机械能→电能

C．化学能→重力势能→动能→电能 D．内能→化学能→机械能→电能

续助提升：

6.下列过程中机械能转化为电能的是（

）

A．干电池放电 B．给蓄电池充电 C．风力发电 D．电动机带动水泵抽水

7.在图所示的内燃机工作的一个循环中，其四个冲程的顺序应当是（

）

A.乙、甲、丁、丙

B.甲、乙、丙、丁

C.乙、丁、甲、丙

D.甲、乙、丁、丙