五、浮力优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

课题：第十章第一节浮力一、教学目标（一）知识与能力1.知道浮力的定义方向2.学会利用弹簧测力计测量浮力3.知道浮力产生的原因4.知道影响浮力大小的因素（二）过程与方法1.通过观察图片引出浮力定义2.利用弹簧测力计测出浮力 3.通过观察了解浮力怎么产生（三）情感与价值观1.培养学生乐于探索生活中物理

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所属课文：五、浮力

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2019-06-06 09:32:00

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学校：米林县中学

五、浮力优秀教学实录

未知

2019-06-06 09:32:00

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关键词：五、浮力优秀教学实录

正文

课题：第十章

第一节浮力

一、教学目标

（一）知识与能力

1.知道浮力的定义

方向

2.学会利用弹簧测力计测量浮力

3.知道浮力产生的原因

4.知道影响浮力大小的因素

（二）过程与方法

1.通过观察图片引出浮力定义

2.利用弹簧测力计测出浮力 3.通过观察了解浮力怎么产生

（三）情感与价值观

1.培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣

2.鼓励学生积极参与探究活动

二、教学重点

（一）学会利用弹簧测力计测量浮力

（二）知道浮力的定义

方向

三、教学难点

（一）知道浮力产生的原因

（二）知道浮力在生活中的应用（三）影响浮力大小的因素

四、教（学）具准备

PPT 、弹簧测力计、钩码、水和烧杯五、教（学）法

观察分析法、实验探究法、对比分析法、讲授和讨论

六、教学过程（一）

引入新课

展示教学图片让学生观察图片

师：同学们你们看完图片后观察到什么现象了吗？

生：冰在水上、鸭子在游泳、船在水上走、这些物体飘着……

提问：船跟钩码哪个重？为什么船会浮起来？

生：水对它用力了……

师：也就是说有一个力在托起它，那怎么托起它的？

思考？沉在水里的钩码是不是不受这个力？

（一）

授新课

实验探究“称重法”测浮力

通过做实验来看看它到底受不受浮力啊！

钩码位置

空气

100g 200g

水里

结论：沉在水里的物体受浮力作用。

提问：浮力是怎么产生的？

二、浮力的产生边长为L的长方体位于水面下h 深处F向下hLF向上

四个侧面所受压力关系F合=0上、下两面所受压力关系∵p向上＞p向下（压强差）∴F向上＞F向下（压力差）浮力是液体对物体的压力的合力F浮= F向上-F向下

三、决定浮力的大小的因素边长为L的长方体位F浮= F向上-F向下于水面下h 深处F浮=P上S-P下Sh2F向下h1LF向上=ρgh2S-ρgh1s=ρ g S(h2-h1)=ρ g s L*F浮= ρ g v

（二）

巩固练习

巩固练习1浸在液体中的物体受到液体对物体向上托起的力___________________________叫浮力。2、浮力方向：竖直向上____________。液体中的物体体积和3、浮力大小跟______________________________ 液体的密度有关。

两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没在水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，则他们所受的浮力（）1.两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手小木块上浮大石块下沉，比较松手时两者所受的浮力。( )BA 小木块受到的浮力大B 石块受到的浮力大，C 两者受的浮力一样大D 条件不足，无法比较。

2.体积相同的三个小球分别放入同种液体中。所处状态如图所示,则下列说法正确的是（B）A. 小球受到的浮力F甲>F乙>F丙B. 小球受到的浮力F甲F乙=F丙

教学反思

成功之处

不足之处

整改措施

关于本教案的常见问题

Q：五、浮力优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、浮力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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