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学科：物理 教师姓名：杨永勇 授课班级：八二班 授课时间：章节名：牛顿第一定律 计划课时：3 【三维目标】1.知识和能力技能目标：1、知道牛顿第一定律的内容2、知道惯性的概念2.过程与方法目标：1、通过活动体验任何物体都具有惯性2、探究摩擦
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五、牛顿第一定律优秀获奖教案
未知
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关键词：五、牛顿第一定律优秀获奖教案
正文
学科：物理 教师姓名：杨永勇 授课班级：八二班 授课时间：
章节名：牛顿第一定律 计划课时：3 【三维目标】
1.知识和能力技能目标：
1、知道牛顿第一定律的内容
2、知道惯性的概念
2.过程与方法目标：
1、通过活动体验任何物体都具有惯性
2、探究摩擦力对物体运动的影响
3.情感态度与价值观目标：
【教学重点】：物体的惯性
【教学难点】：牛顿第一定律
【教学过程】
1.设疑自探：一）引入新课[来源:学#科#网]
让学生观察课件的几幅图，思考运动的物体最终停下来的原因是什么？亚里士多德和伽利略给出截然相反的解释。“运动需要力来维持”，“运动不需要力来维持”为什么会有截然不同的观点，这俩种观点谁对谁错？
2.解疑合探：1．牛顿第一定律
（1）探究摩擦力对物体运动的影响
【演示实验】：按照书本第17页的实验进行探究不同表面，物体的运动距离不同[来源:Zxxk.Com]
向学生交代清楚实验的条件和做法：三种粗糙程度不同的表面；每次实验用的是同一辆小车；每次都在同一位置滑下，以保持小车到达水平表面的速度相同。
引导学生分析实验变化的条件是表面的粗糙程度改变，而其他条件没有改变。
根据观察结果，得出结论：小车受到阻力越小，它运动得越远，引导学生进一步推理：如果小车不受任何阻力，小车的速度将保持不变，永远运动下去。
介绍得出该结论伽利略用了推理的方法。从而得出牛顿第一定律的内容：
【结论】（2）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。[来源:学科网ZXXK]
解释：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。
3.质疑再探：知道了牛顿第一定律的概念，那么什么是惯性呢？生活中那些东西是利用惯性的，请举例说一说，等学生说完，请同学回答惯性的定义，总结：惯性：物体保持运动状态不变的性质，牛顿第一定律也叫惯性定律（其实质就是牛顿第一定律）
4.运用拓展：通过观察图8.1-4，尝试用惯性的知识解释怎样利用惯性和防止惯性产生的危害
5.小结与评价：
⑴这节课我们主要学习了牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，将保持匀速直线运动状态或静止状态。
⑵这一节我们还学习了研究解决物理问题的方法：
①实验采用了控制变量法：同一物体从同一高度下滑，保证小车在水平面上开始运动的速度相同，三种情况唯一不同的就是三个表面对小车的阻力不同，导致速度变化的快慢不同。这种控制变量法是我们以后用实验研究问题的常用方法。
②在实验的基础上进行科学推理，得出结论的方法。
③归纳总结法：牛顿就是总结了伽利略等人的研究成果，从而概括出了牛顿的一定律的。
6.板书设计： 牛顿第一定律
物体不受外力 运动的物体——匀速、直线——匀速直线运动
静止的物体——静止
牛顿第一定律：物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态和匀速直线运动状态。
7.作业设置：
课后习题，长江作业。
8.教后反思：
文档信息
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