一、运动的描述教学设计第二课时

运动的描述

一、导学目标知识点（预习提纲）：

1.知道机械运动的概念; 2．知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；

3.知道物体的运动和静止是相对的；

二、导学方法：讨论、实践法。

三、导学过程：

情境导入

世界大战期间,一名法国飞行员在两千米高空飞行时,发现脸旁似乎有一条“小虫”,他伸手抓来一看,竟然是一颗德国子弹,飞行员能轻易的抓住子弹，这是为什么呢？通过这节课的学习你就知道了。

探究点一:运动与静止

1、大家观察周围的世界，你认为哪些是运动的，哪些是静止的？

运动的物体： 静止的物体： 总结：世界上一切物体都是运动的。

2、这些运动的实例有什么特点？为什么说它们是运动的？

总结：凡是运动的物体，它们的 都发生着改变，我们把物体位置的变化叫做 探究点二：参照物

（1）问题讨论：既然自然界中所有的物体都是在做机械运动，可为什么我们还常说有的物体是静止的呢？如黑板是静止的，房屋、树木是静止的等等。

（2）分析：我们平常说的房屋、树木是静止的，是因为在一段较长的时间内，它在某一位置是固定不动的，即它相对于 来说，它们的位置没有发生变化；判断物体是否运动时，我们也常看它与其他物体间的位置是否发生了改变，所以我们平时说物体是静止还是运动，都是以一个物体做标准而言的。

（3）总结：说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫做参照物。关于物体是运动还是静止的分析：参照物被选定后，就假定为

静止

，然后分析物体的位置相对于参照物是否发生了改变，若被研究物体的位置相对于参照物发生了________，物体就是运动的，若没有发生改变，物体就是_______的。

总结：参照物的选择是任意的，当我们选择不同的参照物时，我们得出的物体的运动情况是不同的。一般情况下为了方便，我们习惯于选择地面为参照物。

[练习]：

（1）已知参照物判断物体的运动情况。太阳、站在地面上的人和同步地球卫星，如果以地球为参照物，下列说法中正确的是（ ）

A．人静止，太阳和卫星运动 B、人、同步卫星和太阳都运动

C．人、太阳和同步卫星都静止 D、

人和同步卫星静止、太阳运动

（2）已知物体的运动情况判断所选的参照物。

歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前一句中________是运动的，是以_________为参照物；后一句中________是运动的，是以_________为参照物。

探究点三：运动与静止的相对性

小组讨论：同一情况，如果选择不同的参照物，会得出物体的运动状态是不同的。这说明了什么问题？如车内的乘客

结论：说明物体的运动和静止是相对的。

探究点四：相对静止

世界大战期间,一名法国飞行员在两千米高空飞行时,发现脸旁似乎有一条“小虫”,他伸手抓来一看,竟然是一颗德国子弹,飞行员能轻易的抓住子弹，这是因为飞机和子弹飞行的速度 ，飞行的方向 ，子弹和飞行员保持 状态。

【练习】

1、运动和静止是相对的。如运动的火车上坐着一个人，以路轨为参照物，人是 ，火车是 ；以火车为参照物，人是 的。（填“运动”或“静止”）。

2、“地球既自转又公转”，是以_____________为参照物的。

四、【课堂小结】

1.宇宙中的一切物体都在 ，运动是宇宙中的 现象。

2.物理学中把物体 叫机械运动。

3.物体是运动还是静止，要看以哪个物体做 ，这个被选作标准的物体叫 。也可以这样理解，参照物是用来作为参考、对照比较的物体。

4.注意：参照物的选择是任意的，但一般不选 做参照物。

5.我国是掌握空中加油技术的少数国家之一，只有当加油机和受油机保持 状态时才能加油。保持相对静止的条件是① ，② 。

五、作业（拓展延伸）

1、有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（ ）

A．风和水 B、船和地面 C、山和船 D、风和地面

2、一人骑车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆汽车为参照物，此人（ ）

A．向北运动 B、向南运动 C、静止 D、运动方向无法判断

3、大型运输机长途飞行时，有时要进行空中加油，在空中加油的过程中，加油机和运输机是相对________的。

4、每天我们都看到太阳从东升西落，这是以 为参照物；当你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，这是以 为参照物；地球同步卫星总是静止在地球某处上空，这是以 为参照物。