四、力教学活动设计方案

第七章 力

第一节 力

【学习目标】

1、知识与技能：力单位及三要素，并能用示意图表示力

2、过程与方法：理解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象

3、情感态度与价值观：在观察体验过程中，培养学生的科学态度。

【课前预习】

3.在物理学中，力的单位是什么？符号是什么？

4.力的作用效果有哪些？

5.力的三要素是什么？怎样画力的示意图？

6.使劲拍桌面手会感到疼，为什么？

7.你知道1N的力有多大么？

【重点理解】

1、力的作用效果有哪些？

2、力的三要素是什么？怎样画力的示意图？

【典型解析】

1、力作用的效果与哪些因素有关

1.拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；这说明：力作用效果跟

有关。

2.我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这说明了力作用的效果与

有关。

(3)推门实验：用相同的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。可见，力的

也影响力的效果。

（4）力所产生的效果跟力的

、

和

有关。

2、力是物体间的相互作用。

1、看课文第5页想想做做，回答：

（1）如图7.1-5甲，松手后小车发生什么现象？ （2）如图7.1-5乙，用手推墙会发生什么现象？ 得到结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的 。也就是说 。

2、想一想生活中还有哪些类似的情形。

【中考回顾】

1.（2012 河南，3，2分）小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是____________，而是利用了力可以改变物体的____________。

2.（2012 上海，10，3分）篮球场上，球被传出主要表明力可以改变物体的____________，

球员跳起投篮的过程中，其质量__________、重力势能___________（均选填“增大”、“不变”或“减小”）。

3.（2010 重庆）下列关于力的说法中错误的是

（

）

．．A.相互接触的物体才会发生力的作用

B.小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力

C.人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状

D.足球运动员用头顶球，球的运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态

【基础练习】

1．

常见力的作用方式有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．

力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。

3．

一个物体受到力的作用，一定有别的物体对它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．

物体受到力的作用时，可能＿＿＿＿＿＿发生改变，也可能＿＿＿＿发生改变。

5．

用乒乓球拍打乒乓球时，是＿＿＿＿与＿＿＿发生了力的作用，若以乒乓球为研究对象，施力物体是＿＿＿＿，受力物体是＿＿＿＿。

6.关于力的说法中错误的是（

）

A、相互接触的物体才会发生力的作用

B、小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力

C、人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状

D、足球运动员用头顶球，球运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态

7.下列物体中没有相互作用力的是（ ）

A、推出去的铅球和人的手 B、地球和月球

C、课桌和地面 D、飞行的飞机和地球

8．甲乙两球相碰撞后，不可能发生的是

（

）

A．甲的速度增大；

B、乙的速度减小；

C．甲、乙形状都发生改变；

D、甲、乙温度都降低。

9．下列说法中哪一个是正确的

（

）

A．磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在的；

B．指南针能够指示方向，说明物体受力不一定有施力物体；

C．马拉车的同时，车也拉马；

D．用脚踢足球，只有脚对球力的作用。

11．物体受到力的作用后

（

）

A．运动状态一定变化；

B．形状一定变化；

C．运动状态和形状一定同时变化；

D．可能是运动状态变化，也可能是形状变化，也可能同时发生变化。

【探究提升】

1、本节课你的收获是什么？你还有哪些困惑？

2、用示意图表示被马拉动的车辆受到的力。

3、有几个同学一起商议马拉车时的受力问题。成丽同学认为：“马拉车前进时，马向前拉车的力大于车向后拉马的力，否则马就不能拉车前进。”杨华同学认为：“马拉车向前的力与车拉马向后的力是一对相互作用力，它们的大小是相等的，但为什么马还能拉车前进呢？”请根据所学知识判断成丽同学的说法是否正确，并帮杨华同学解开疑问。

4、关于力的以下说法中正确的是（

）

A.物体不直接接触，就不会产生力的作用

B.没有物体存在，也可能产生力的作用

C.物体接触时，相互间就会产生力的作用

D.物体相互接触且相互挤压时，相互间有力的作用

5、在某次身体素质检测中，小明同学的部分测试结果如下，其中合理的是（ ）

A、质量60N B、身高170dm C、握力40kg D、百米短跑成绩15s 6、下列事实，属于物体运动状态改变的有（ ）

A、用力拉弹簧弹簧变长。 B、跳伞运动员在空中匀速直线下降。

C、正在进站的火车。 D、运动员投出的标枪在空中前行。

7、甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，甲往后退，这一现象说明了_______________________________________。

8、同学们在推门的过程中，能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响，请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素，并设计一个能体验到“力的作用效果与力的作用点有关”的过程。

【错题档案】

家长签字：_____________ 教师评价及反馈：