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教学设计课题教学目标谈创造性思维九年语文刘艳霞10．17 知识技能：1理解本文的中心论点2理解并学会运用事实论据过程与方法: 确定中心论点，找出论据，理解内容。情感态度价值观：培养创新意识，学习做一个富有创造性的人。教学重点1理解本文的中心论点。2理解并学习运用事实论据。教学难点教学方法教学手段教学
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19*谈创造性思维教学评价实录
未知
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关键词：19*谈创造性思维教学评价实录
正文
教
学
设
计
课
题
教学目标
谈创造性思维
九年语文
刘艳霞
10．
17 知识技能：1理解本文的中心论点
2理解并学会运用事实论据
过程与方法: 确定中心论点，找出论据，理解内容。
情感态度价值观：培养创新意识，学习做一个富有创造性的人。
教学重点
1理解本文的中心论点。
2理解并学习运用事实论据。
教学难点
教学方法
教学手段
教学过程
导入新课
新课讲解
论点提出的方法，设问的作用。
朗读法
启发探究法
分析法
多媒体课件
教学内容
导言导入新课
学习目标
1 理解本文的中心论点
2 理解并学习运用事实论据
教学活动设计
教师设疑，激发学生学习兴趣。
板书课题。
屏显
3 培养创新意识，学习做一个富有创屏显，教师提示造性的人
一
课前知识
积累
提问
1 了解议论文常识
2
检查生字生词预习情况
二
阅读课文，整体感知
，
布置作业
1
出示图形，找出性质不同的一项
由此得到什么结论？
2
明确中心论点
学生阅读课文，筛选信息
3 中心论点是怎样提出的？这种方班级交流
法的好处是什么？
4 创造性思维有哪些必需的要素？
5
运用了什么论证方法及作用? 6
是否人人都拥有创造力？
7
怎样做一个富有创造力的人？
三
精读课文
品评语言
找出设问句，分析作用
四
课堂小结
提出问题，教师启发引导
自由发言
五
拓展延伸
1
出示的图形，你看到了什么？
2
由圆形你想到什么？
六
布置作业
小练笔
谈创造性思维
论点：创造性思维
论据：摆事实
必需要素
如何富有创造力
板书设计
文档信息
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