国家监察机关教案和学案内容

人教部编版八年级道德与法治下册第三单元

第六课

《国家监察机关》教学设计

甘肃省张掖市高台县第二中学 赵艳萍

一、设计理念

本课内容专业性和理论性较强，要求学生认识监察委员会的性质；知道监察委员会的组成及其与国家权力机关的关系；知道监察机关的职责。所以教师从学生的实际出发，为了让抽象的知识生动直观化，以便学生更好的掌握《国家监察机关》各个方面的知识。故而在教学中教师剪辑了大量视频资料，选择新近的典型实例、图片等，结合学生讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣，活跃课堂，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用地位，使课堂切实成为转变学生的学习方式、点燃学生创新与智慧之火，构建民主和谐的课堂教学气氛的主阵地。

二、学情分析

由于八年级学生受年龄和阅历所限，他们与国家监察机关很少接触，对其性质了解甚少，特别是国家监察机关行使职权的特点及职责，专业性和理论性都较强，因此青少年认真学习国家机关相关的内容，掌握国家的政治知识，提升自我家国情怀成为当前必需。

三、教学过程

课题

《国家监察机关》

课型

新授

1课时

1.掌握监察机关的性质、组成、监察对象和职责，知道国家监察机关是行使监察职能的专责机关。

知识与能力

2.正确认识国家监察机关与国家审判、检察等机关的关系，懂得监察机关在国家机关中的重要意义。

通过自主学习，初步感知教学内容；整体感悟，对教学内容形过程与方法

成体系；引导点拨，提高自我认识及分析问题、解决问题的能力。

教学

目标

体会国家监察机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持情感态度与价值观

监察机关工作。

国家监察机关的性质、职责。

国家监察机关与其他国家机关的关系。

内容

分析

教法

学法

教

学

过

程

教学重点

教学难点

小组合作探究法

视频图文结合法

教具学具

希沃一体机

一、新课导入

播放视频《这些问题该找谁？》

思考：遇到的这些问题应该找哪个国家机关？

二、本课新授

（一）小组合作，讨论交流

1.监察委员会的性质是什么?

2.监察委员会的组成体系是什么？

（二）播放视频，感知内容

教

学

过

播放视频《监察对象》，学生思考：监察委员会的监察对象有哪些？

（三）探究分享，理解特点

1.2018年3月18日，十三届全国人大一次会议举行第六次全体会议。其中一项议程是，选举中华人民共和国国家监察委员会主任。

思考：国家监察委员会与全国人民代表大会是什么关系？

2.向某涉嫌非法套取国家扶贫经费。县监察委员会收到举报后，准备进行调查。向某所在单位却以向某在扶贫工作中作出重要贡献为由，向县监察委员会发函，要求停止调查。

向某所在单位这一要求是否合法？请说明理由。

3.甲：监察机关、检察机关、执法部门在办理职务违法和职务犯罪案件中各司其职，互不相干。

乙:虽然监察机关的专责是行使国家监察职能，但是审判机关也要依法办理职务犯罪案件。

程 你是否赞同他们的观点？请说明理由。

播放视频《监察机关行使职责的特点》，师生集体检测2、3题的答案是否正确。

（四）播放视频，形成体系

学生观看视频《监察机关的职责》，思考：监察机关履行了哪些职责？

1.监督职责2.调查职责3. 处置职责（播放视频《冯新柱落马》）

三、课堂小结

四、达标测评

五、拓展延伸

学习完本课《国家监察机关》，你有何感受，收获？

六、作业布置

完成配套练习题目。

板书

设计

精心的构思，充分的备课是非常有效果的，只要舍得下功夫，也定有收获。此外教材的处理，教学法的运用以及创新突破方面也要用心，多思出智课后

反思

慧，勤于动手，勤于动口，外因会促进内因，整体来讲值得嘉奖。需要努力的是学生在课后的情感认识上，教师需要进一步强化学生的理论性知识，不断提升学生的家国情怀，且理论与实践相结合，做到内化于心，外化于行。

四、西沃课件使用说明

为了更好的达到教学目标，教师本节课教学时利用了西沃软件。

课件的设计紧扣教学过程，其中应用到了西沃课件里特有的思维导图、蒙层、超链接、学生活动（选词填空、找房子和配对等），很好的达到了课件服务于课堂的特点，寓教于乐，让一节政治性很强的课程，增加了趣味性，同时也便于学生积极的参与到学习活动中，促进学习目标的达成。

本节课件的设计亮点：

1.图形、知识结合蒙层，增加了学习的趣味性和神秘感，提高了学生的学习兴趣。便于学生认识和掌握国家监察机关，国家监察委员会的性质，组成，产生，及职责等。

2.利用思维导图，帮助学生构建本节课的知识网络，便于学生强化掌握知识。

3.利用超链接，插入了多个的视频，让学生通过视频资料生动形象，同时又高要求高标准的让学生理解国家监察机关的各方面知识，有效的提高了课堂效率。

4.学生活动中设计了选词填空、找房子和找同伴，既有利于检测学生的学习效果，也提高了学生的互动性，学生参与度极高，为有效教学提供了良好的评价方式。

总之，通过实践，本课件能有效的达到辅助教学，促进师生互动、生生互动，帮助教师完成教学目标，攻破教学难点的目的。

五、教学反思

1.教师利用多媒体课件和网络资源组织教学，创设生动高效的情境，让学生全身心投入课堂。

2. 在教学中我采用自主合作探究、视频图文结合、解问题重思辨为主要手段的“层层递进，步步深入”式教学方法，将理论性较强的内容，深入浅出，变得通俗易懂。把教学过程划分为视频导入（营造氛围，调动学生的学习的积极性）、讲授新课（学生自主讨论问题、观看视频、探究回答问题）课堂小结、达标检测，巩固知识、升华主题这五个环节组成。

六、今后教学的启示

人们常说“经历就是一笔财富”，我认为人的经历在加上对这些经历充分深入的反思感悟后才算是真正的一笔财富。这节课学生能积极参与教学过程，他们体会到了成功的喜悦，同时我也收获很多。因此在今后的教学中，一定要深入研究教材，领会新课标的精神，更加深入的了解学生，设计贴近学生的学习任务，创设良好的学习氛围，培养学生的综合能力，凡事都本着是为学生的成功人生做准备，促使学生更大的发展。作为一名道德与法治老师，我需要学习的地方还很多，在今后的教学中要不断探索，不断反思，以饱满的热情迎接全新的挑战，为扣好青少年人生的第一粒扣子，

不懈努力！