第一课生活在“地球村”教案范文｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一课 生活在“地球村”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

广南县者太乡清水江学校课题第一课地球村的形成第三框村里的烦恼也不少课时安排1 授课教师苗文武第四框做负责任的村民1、了解地球村存在的问题和烦恼，探究这些问题存在的原因。2、寻求解决地球村问题的方法，做负责任的村民。知识教学能力提高学生的自学能力，提高学生自制能力。目情感培养学生正确对待学习的态度，明

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一课生活在“地球村”

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2019-04-29 19:53:00

来源学校

学校：广南县者太乡清水江中学

第一课生活在“地球村”教案范文

未知

2019-04-29 19:53:00

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关键词：第一课生活在“地球村”教案范文

正文

广南县者太乡清水江学校

课题

第一课

地球村的形成

第三框

村里的烦恼也不少

课时安排

1 授课教师

苗文武

第四框

做负责任的村民

1、了解地球村存在的问题和烦恼，探究这些问题存在的原因。

2、寻求解决地球村问题的方法，做负责任的村民。

知识

教学

能力

提高学生的自学能力，提高学生自制能力。

目

情感

培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。

标

[来源:Zxxk.Com][来源:学_科_网][来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学科网]教学重点

地球村的问题

教学难点

做负责任的村民

教学方法

先学后教——当堂训练

教学过程与设计

一

、自主学习：（学生自己先学部分）

学生依据问题，自行学习，找出答案，并在课本相应位置做好标注。

问题1：阅读课本11-16页，归纳地球村存在的问题，并尝试找出产生这些问题的原因。

问题2：全班分小组讨论，如何做负责任的村民。

二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑

学生互相帮助，共同解决学习间产生的问题。要求：

1、能找出所给问题的答案，并在课本相应位置进行标注。

2、如果出现问题，同学之间相互帮助，共同探求答案。

3、不能完成的部分做好标记，听老师释疑。

三、知识拓展：（老师归纳总结拓展部分，学生回答，老师点拨重点、难点和易错点）

问题1：阅读课本11-16页，归纳地球村存在的问题，并尝试找出产生这些问题的原因。

总结1：（1）资源问题。资源不断消耗，人口的增加。

（2）环境问题。生产生活垃圾的产生。发达国家破坏别国的资源。

（3）文化问题。各种文化之间产生的冲突。

（4）南北问题。发展中国家与发达国家之间的矛盾。

（5）战争。以上问题的激化。

问题2：全班分小组讨论，如何做负责任的村民。

总结2：（1）保护环境。

（2）合理开发、利用资源。

教具

多媒体

自我创新

（3）加强文化交流与合作，尊重并理解其他文化。

（4）互相帮助，共同发展。

四、实战演练（学以致用部分）

1、从学习内容中挑选题目作为作业。（或：学生根据所学内容自行出题）

2、完成同步练习册的相应内容。

板

复述并记忆所学知识：

书

1、地球村的问题及产生的原因。

设

2、做负责任公民的要求。计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：第一课生活在“地球村”教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一课生活在“地球村”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第一课生活在“地球村”教案范文