国家监察机关名师教学设计2

八年级道德与法治教学设计

课题名称

第六课我国国家机构

第四框国家监察机关

2017年人教版八年级下册（部编版）

课型

新授课

教材版本

课时

1

授课教师

郑州市第七十一中学 赵清

授课对象

八年级学生

课

标

要

求

本框是青少年法治教育内容中初中阶段的教学内容与要求。具体对应的是“了解重要国家机构的性质和职权，增强制度自信和国家认同，积极参与国家政治生活。”监察机关作为新设立的重要机关，学生应知道监察委员会的性质、构成、职责以及监察机关与其他国家机关的关系。

目

标

确

定

的

依

据

本节课内容帮助学生认识我国监察机关的性质、构成、职能，让

学生了解监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。国家监察

教

委员会是最高监察机关,它由全国人民代表大会产生,对它负责,受材

分

析

学

情

分

析

它监督。地方各级监察机关对本级人大负责，,并受上一级监察机关的领导监督。监察机关与权力机关、司法机关和行政机关的关系。监察委员会依照法律规定独立行使监察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。监察机关具有监督、调查、处置职责。

学生可能达到的程度：在日常生活中，部分关注新闻的学生可能会知道国家新设立了一个机构--国家监察委员会，但也仅仅停留在知道这一机构名称上。八年级学生可能会思考这是什么样的单位？这个单位有什么作用？等等问题。

学生存在的共性问题：经过半个学期的学习，同学们对人大、法院、检查院等国家机关有了初步了解，但是对其性质、职能等了解不全面、不科学，特别是国家监察机关，因为是新设立的机构，对大部分学生来说比较陌生，了解也仅仅知道名称，对于这

是什么样的机构，它的职责有什么，它跟人大、行政机关有什么关系等等，学生却是所知甚少，还需要科学引导。

教学目标

1．通过观看视频及自主、合作学习活动认识监察委员会的性质、构成及对象。

2．通过案例分析理解国家监察机关与其他（司法机关、行政机关）机关的关系，感受监察机关的重要性。

3．通过观看视频和案例探究认识并辨别监察机关的职责，体会到监察机关对建设法治中国的重要意义，

4．通过课前调查和小组讨论收集本地监委的联系方式，培养搜集处理信息的能力，减少学生与监察委员会的距离感，达到学以致用。

学习重点

学习难点

监督对象和监察机关的职责。

监察机关与其他国家机关的关系。

教法与学法 教法：创设情景法、

探究式教学法、置疑思考法、直观展示法

学法：直接调查法、小组合作法、展示法，总结归纳法

（一）观看视频进行自主、合作学习活动，能够总结出监察委员会的性质、构成及对象。

（二）通过案例分析能够归纳总结出国家监察机关与其他（司法评价任务

机关、行政机关）机关的关系，感受监察机关的重要性。

（三）通过观看视频和案例探究能够认识并辨别监察机关的职责，体会到监察机关对建设法治中国的重要意义，

（四）能够运用不同途径收集本地监委的联系方式。

教学过程设计

教学环节

教师活动

（一）目标：导入新课，明确监察机关对于一些灰色地带可以予以监管，学生活动

1.

认真观看视频；

设计意图

以生活化的事例导入，

一、导入新课

给予人民帮助。

2.

结合学过的知识，取材源于生活，创设情境，更能引起学生注意，自然引出课题，让课堂更有活力。

（二）内容：播放小明故事的视频

思考：小明家因为拆迁与拆迁办发生思考如何解矛盾，而拆迁办却采用了极端不合规决小明遇到的方法和手段，小明该怎么办呢?请你的问题；

给他出出主意吧。

3.

明确监察机关对于一些灰色地带可以予以监管，给予人民帮助。

(一)目标:梳理基础知识，初步了解监察委员会的性质、构成、对象、职能以及与其他国家机关的关系。（评价任务一）

（二）内容：

活动一：自主学习：播放视频，要求学生带着学案中夯基础的问题仔细观1.学生结合学案中的问题观看视频，并自主完成夯基础部分的内容。

2.小组交流不把握的问题，并展示成果

3.构建本课借助多媒体吸引学生学习，通过自主学习锻炼学生的自主思考探究的能力，组织学生合作、交流，进而增强教学的趣味性和实效性。通过构建思维导二、夯基础

看视频，然后结合课本自主完成夯基础部分的内容。

小组合作：组织学生小组内交流夯基础部分的内容。

交流展示：展示学习结果。

知识链接一：探究监察委员会的性质，展示职务违法和职务犯罪的事例图片。

结论：监察委员会主要行使监察职思维导图。

图进一步巩

固本课基础知识。

能，是我国廉政建设和反腐败斗争而设立的专门机构。

知识链接二：展示国家监察法中规定的六大类受监察的对象。

（引导学生进一步明确监察机关的监察对象。）

知识链接三：展示监察委员会与权力机关的关系图。

（引导学生认识监察委员会与权力机关的关系。）

活动二：给出主要框架，构建本课思维导图。

三、培素养

（一）目标：

评价任务二：通过案例分析理解国家监察机关与其他（司法机关、行政机关）机关的关系，感受监察机关的重要性。

评价任务三：通过观看视频和案例探究认识并辨别监察机关的职责，体会到监察机关对建设法治中国的重要意义，

（二）内容：

1.案例探究一：与其他国家机关的关系

某市监委收到举报信，信中举报李某涉嫌贪污受贿，市监委依法对李某问题立案调查。

李某所在单位以其在单位做出重要贡献为由，向市监委发函，要求停止调查。市监委在公安机关的协助下，在李某家中搜查出了相关证据。由于办案压力、期限紧迫，市监委在很短的时间内完成了调查工作，并移送人民检察院依法审查、提起公诉。市人民检察院经依法审查，发现市监委收集的证据不足，作出不起诉的决定。

探究：

根据材料分析监察委员会与其他国家机关有什么关系？

结论：监察委员会依法独立行使职

1.

通过设置具体案例，让学习贴近生活，生活进入课堂，拉近理论知识与学生生活的距离，做到理论与实际的结合。

2.

使学生更好的理解监察委员会与其他机关的关系，以及监察委员会的职责，更深刻的感1.深入分析案例，提取案例中的关键信息，实现案例内容与政治理论常识的有效结合。

2.展示个人分析结果。

权，不受任何行政机关、社会团体和个人的干涉；监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。

2.视频探究：监察机关的职责

播放视频

思考：

①监察机关行使了什么职责？

②监察机关是如何行使这一职责的？

结论：监察机关通过随机检查、明察暗访、查看账目、调阅资料、询问等方式行使了监督职责。

3.案例探究二：监察机关的职责

2018年年初，鹤壁市纪检监察委收到了监督单位多起利用公款给私家车加油的问题反映。纪检监察委立即成立调查组，8次到中石化、中石油鹤壁分公司取证，制作调查表格20多种，开展大量问卷调查。与此同时，调查组谈话询问29人次。经过3个月深入细致的工作，核实3个监督单位20人存在私车公养问题，经该市纪检监察委会议研究决定区分违纪情节，分别

认真观看视频，快速识别并提取主要信息，结合所学理论知识归纳概括，积极回答问题。

悟监察机关对于我国反腐倡廉的重要作用和建设法治国家的重要性。 3.通过问题让学生更加的专注，通过问题提升学生的思考能力，逐步培养学生的观察、分析、概括的能力。

给予其党内严重警告、警告、记过等

党纪政务处分；对情节轻微、认错态

度较好的13人，进行批评教育。同

时，对负有领导责任的3名县处级、2

名科级干部进行问责。（来源：中国

纪检监察报 2019-02-20 ）

探究：

请你依据材料指出监察委员会行使了

哪些职责？从哪体现出来的？

结论：监察委员会具有调查、处置职1.认真分析责。监察委员会通过取证、问卷调案例，提取查、谈话询问等方式开展调查工作；案例中的关采用党内严重警告、警告、记过等党键信息，实纪政务处分，批评教育，问责等处置现案例内容方式。

与政治理论补充：监察委员会还可以采用什么处常识的有效置方式？

结合。

2.展示个人分析结果。

结论：依据情节不同，监察委员会有

权采取不同的处置方式。

四、提能力

（一）目标：

依据课前搜

监察委员会毕竟是国家评价任务四：能够运用不同途径收集集的信息，

本地监委的联系方式。

（二）内容：

情景设置：

积极参与小重要机构，组交流，总与学生生活结归纳

，有一定距离，毕竟无法真正进入到监委了解，但是可以通过情景设置，让学生课前搜集、课上小组讨论，拉近与监察委员会的距离，感受到监委离我们不远，并且了解到联系监委的方式，达到学以致用。

小明家房子面临拆迁，但是与拆迁办大胆分享观发生了矛盾，被停水停电。几经考虑点，及时展之后，小明决定去寻求监察机关的帮示成果。

助，请你为小明出出主意，怎样才能联系上本地的监察机关呢？

结论：可以采用电话、书信、到访、网络、微信等方式。

1.2018年3月18日，十三届全国人大一次会议选举杨晓渡为中华人民共和国国家监察委员会主任。3月23课堂演练

加强学生对知识的理解，巩固学习成果。

日，中华人民共和国国家监察委员会限时抢答,在北京揭牌。下列对于国家监察委员认真完成老会的认识不正确的是（ ）

师所给出的①对行政机关的监督属于行政外部监题目。

督②由全国人大产生，对全国人大负

责

③是最高国家监察机关，将取代司法机关的工作④将对全国所有公民的行为进行监督和处罚

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

2、2019年1月7日19时35分，天津市监察委员会发布了天津房地产集团有限公司原党委常委、副总经理张炳政接受纪律审查和监察调查的消息。这是72小时之内，天津市监察委员会公布的第二个被查的市管干部。下列对此评论正确的是( ) ①监察委员会通过监督公职人员公权力行使情况，有利于减少腐败行为

②监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，会使该部门成为国家权力机关

③对监察对象所在单位履行职责存在的问题等提出监察建议，可促进该单位改进工作作风，提高工作效率，更好利民便民

④监察委员会通过监督公职人员公权力行使情况，能形成震慑力，从而减少和遏制腐败行为的发生

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

3、十三届全国人大一次会议召开，会

议审议通过了宪法修正案，将监察委员会作为国家机构正式写入宪法；会议举行了隆重的宪法宣誓仪式，******左手抚按《宪法》，右手举拳，进行宪法宣誓。全国人民代表大会与中央监察委员会的关系是（

）

A.立法机关与行政机关的关系 B.分工与合作的关系 C.立法机关与司法机关的关系 D.监督与被监督的关系

4、2018年全国人大审议通过了《中华人民共和国监察法》，监察机关依照本法对公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，使公权力始终置于人民的监督之下，用来为人民谋利益。监察法的施行有利于（

）

①推进依法治国方略的进程 ②彻底解决贪污腐败问题③体现其作为国家根本法的法律地位 ④加强对权力运行的制约和监督

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

答案：BDDB

老师总结：监察委员会的设立是我国监督体制的一次重大改革，有效地监课堂小结

督权力的运行，力求将权力关进制度的笼子里，这也体现了国家反腐败的学生总结通过本节课学习了哪些知识，有何感

进一步梳理、巩固本课知识，并

信心和决心，相信国家制度越来越完善，人民生活也将越来越美好，我们庆幸生活在这样一个时代、这样一个国家里，我们对自己的国家有信心，希望同学们更加努力，将来把国家建设的更加美好。

悟等，选取代表上台畅谈学习收获。

提高学生的语言概括和表达能力，

板书设计

（一）教学设计方面

1.

本节课内容远离学生生活实际,理论性强,为此选择由生活中熟悉事例入手，以好朋友小明寻求帮助开头，预留问题“监察委员会能帮到小明吗？”

2.

通过观看视频、自主学习然后再构建知识结构图，加强学生对基础知识的了解。

教学反思

3、通过案例分析、合作探究、设疑引导等方式实现师生、生生间的互动，以金水区监察委员会官网中相关通告为案例，将学习内容融入实际事件之中,让学生更好的体会到监察委员会的职责，感受其对于法治中国建设的重要性，体现用教材与时事的结合。

4、通过帮助小明查找联系方式，拉近了与监委的距离，达到学以致用。

（二）课堂教学方面

虽有完善的教学设计，但本节课有许多缺失亟待改进：

1.

课堂预设的导入问题，学生提出的解决办法中没有想到监察委员会，可见同学们对监察委员会了解甚少，课前对学生的评估略高，还应加强课前学情的把握。

2.

部分环节的预设与课堂呈现有一定差距，比如有些问题学生没有举手就已经给出答案，所以今后教学时活动规则还提前解释到位。

3.

教学语言不够简练，今后对课堂语言的概括还应更加精炼，把握每句话的表述。