我们的梦想课堂实录【3】

《我们的梦想》教学设计

【教学目标】

知识目标

: 理解全面小康包含的内容;全面把握民族复兴梦;知道新时代、新征程的内涵

能力目标

: 培养学生辩证思维全面分析问题的能力;通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习,培养学生全面和发展地看问题的能力

情感、态度与价值观目标

:增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感;明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标;为我国进入社会主义新时代感到自豪;树立崇高的社会理想,时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命

【重点难点】

教学重点:民族复兴梦。

教学难点:新时代、新征程。

教学过程

一、导入新课

由中国音乐家协会主办的“中国当代歌曲创作精品工程——《听见中国听见你》2017年度优秀歌曲推选活动”入选的20首精品歌曲之一精准扶贫主题歌曲《山杏花开的时候》描绘了老百姓看到扶贫干部在山杏开花的春天来到了自己的村子,带领乡亲们修路架桥,把山前山后的山杏都运出了村子,卖到全国各地。“山杏花”这一形象为人们描绘出一幅春光无限、丰收在望的美好场景,象征老百姓对幸福美好生活

的热切向往。

思考:歌曲《山杏花开的时候》反映了人们的什么心声? 教师总结:反映了对美好生活的向往,过幸福生活的社会梦想。

二、新课讲授

目标导学一:民族复兴梦

(一)中国梦的追求

1.材料呈现:全面小康是全体中国人民的小康,不能出现有人掉队的情况。“十三五”时期,必须横下一条心,加大力度、加快速度、加紧进度,齐心协力打赢脱贫攻坚战,确保到2020年现行标准下7000多万贫困人口全部脱贫,贫困县全部摘帽。脱贫攻坚一定要抓住精准,做到精准扶贫、精准脱贫,精准到户、精准到人,找对“穷根”,明确靶向。

年份农村居民人均纯收入城镇居民人均收入

1978年134元343元

2016年9598元38656元

2.问题:根据上述材料,谈谈你的看法。

提示:我国现在的小康存在不平衡现象。

3.教师总结:(1)千百年来,中华民族夙兴夜寐,执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。(2)新中国成立以来,尤其是改革开放以来,中华民族历经艰苦探索,重新焕发活力,实现了由贫困到温饱,再由温饱到总体小康的历史性跨越。百年梦想插上了腾飞翅膀。(3)在新世纪新时代,我国经济和社会发展的战略目标是,到建党一百年时,全面建成小康社会;到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。

播放《中国梦》视频。

观看视频和报告摘录之后，你梦想中的未来中国是什么样的, 教师导语:今天的中国，正处于一个充满机会和梦想的时代。和历史上任何一个王朝相比，现代中国在政治、经济、文化等方面都崭新而富有朝气。梦想照耀现实，现实滋养梦想;中国梦提升着中国，也感召着世界。让我们共同默祷“我有一个中国梦”

(二)中国梦的内涵

探究一:阅读材料分析问题

材料: “小康路上一个都不能掉队，让贫困人口和贫困地区同全国人民一道进入全面小

康社会，是我们党的庄严承诺。党的十八大以来，一场前所未有的脱贫攻坚战在中华大地全面打响，五年来我国‘脱贫攻坚战取得决定性进展’，六千多万贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。在如此短的时间内改变如此多人的命运，在难度如此大的条件下创造如此辉煌的成就，这在中国乃至人类减贫史上都是史无前例的。日前，26个贫困县首次集中脱贫摘帽，又开启了新时代砥砺前行的新篇章，全面建成小康社会的美好未来正阔步向我们走来„„”

(1)改革开放以来，中国人民的生活发生了怎样的变化, 点拨:实现了由贫困到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。

(2)进入新世纪，我国经济和社会发展的战略目标是什么, 点拨:到建党一百年时，全面建成小康社会;

到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。

(3)有人说中国梦是遥远的，遥不可及;也有人说经济腾飞就是实现中国梦;还有的说实现中国梦是国家的事，与个人无关。你同意这些说法吗,当前，我们正阔步走在实现中国梦的征程上，你能说说中国梦的内涵吗? 点拨:不同意。中国梦的内涵丰富: 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想; 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福; 中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标; 实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

目标导学二

:新时代

新征程

1、中国特色社会主义进入了新时代

探究一:阅读教材第108页“探究与分享”，思考回答: 参观成就展，你最大的感受是什么,请写下你的留言。

点拨: 改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世

界东方。

经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

2、新时代的丰富内涵与实现“两个一百年”的奋斗目标

探究二:阅读材料分析问题: 材料一: 在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期，中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月18日在北京隆重举行。***主席代表第

夺取新时代中国特色社会主义伟大十八届中央委员会向大会做《决胜全面建成小康社会胜利》的报告。

材料二: “光影记录，中国实力;大国重器，闪耀世界”3月2日，电影《厉害了，我的国》首次以纪录片的形式正式登陆全国影院，全面反映了党的十八大以来中国取得的改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。

(1)当前，我国发展新的历史方位是什么, 点拨:经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

(2)列举几项你知道的“中国实力、大国重器”。

点拨:如“中国天眼”落成启用;港珠澳大桥全线贯通;中国标准动车组“复兴号”运营;“墨子号”量子卫星;神威?太湖之光超级计算机;等等。

(3)中国特色社会主义进入新时代，意味着什么, 点拨:意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，

迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力;意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

(4)为实现第二个百年目标，我国是如何安排的, 点拨:按照“两个一百年”的奋斗目标，2020年我国要全面建成小康社会，乘势而上开启

全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

三、课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了中华民族实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越，中国特色社会主义已经进入了新时代。进入新时代，我国各族人民在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。

四、板书设计

五、课堂演练——完成同步学案练习

六、教学反思

①教学设计中突出了学生的主体地位，注重给学生创造机会积极参与课堂活动，让学生在情感中体验、体验中交流、交流中感悟、感悟中成长。②本课的时政性强，应结合十九大的新形势，选取新素材，引导学生探究，效果较好。