遵守规则优秀教案案例

《遵守规则》教学设计

【教学目标】

知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。

能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。

情感态度价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

【教学重点】

自觉遵守社会规则、维护社会规则。

【教学难点】

维护社会规则。

【教学方法】

活动式、体验式、讲授式。

【教学过程】

一、导入新课

观看视频：八达岭野生动物园老虎伤人事件。

思考：老虎伤人谁之过？

教师总结：人人遵守规则，社会生活才会井然有序，不遵守规则后果非常严重。今天我们就来学习《遵守规则》。

二、出示学习目标

三、新课教学

请学生自主学习课本内容

，完成以下问题：

1.社会规则与自由的关系？

2.如何做到自觉遵守社会规则？

3.如何维护规则? 4.如何改进规则？

(一)自由与规则不可分

活动一：规则为自由划定边界

(学生阅读分析教材P27第一个“探究与分享”) 思考：你如何看待这位男士打手机的“自由”？

教师讲述：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，

应该尊重他人合法的自由和权利。他所认为的自由不是真正的自由。

教师总结：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法（国家根本大法）规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则可以为自由划定边界。

活动二：规则保障自由

(学生分析案例“高铁霸座女”) 思考：为什么这位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？

教师讲述：这位乘客为了自己的方便，损害了被占座乘客的利益，她的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对她予以行政处罚。

教师总结：社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

活动三:重庆万州坠江事故

（学生观看重庆万州公交车坠江事件视频。思考1、仔细观看视频，讲述了什么事情？2、这个事件造成了什么样的后果？3、为什么频频发生这样的事件？）

教师讲述：总是有人漠视规则，把自己的利益看的太重要，社会的和谐发展需要大家通力合作，太多的利己主义只会扰乱社会秩序，导致悲剧发生，我们一定要了解到规则的建立是为了更好地社会发展，我们要自觉遵守规则。

(二)自觉遵守规则

活动四：角色互换

(学生阅读课件案例“自习课的小李”) 讨论：如果你是班主任张老师，你接下来会如何“教育”小李？

教师总结：当班长在班里的时候，小李可以安静地上自习，这是有外在条件的约束，可以称为他律，一旦班长不在班里，没有了外界的监督，并且还有其他同学也在说话，他就不能自我约束，这是缺少自律。

下面我们走出校园，把目光投向社会。

活动五：你是否会闯红灯？

晚上，在没有摄像头的无人路口，你会等红灯吗？

1.会，习惯使然 2.不会，完全没必要 3.犹豫一下，不等 4.犹豫一下，还是等红灯

教师总结：同学们有的遵守规则是因为他律，有的是因为自律。那哪一种是更为合适，更为正确的呢？很显然是自律，所以我们遵守规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化于心，外化于行。

(三)维护与改进规则

活动六：看到有人闯红灯

1.

无视

2.

愤怒

3.

劝导

4.

……

教师总结：生活中还有类似的现象，如：随地吐痰，在喷泉池里洗手等。解决这种状况，要从自身做起，自觉遵守规则；还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。当然，我们在善意提醒别人时要注意有“礼”、有“理”、有“节”。只有人人相互帮助，相互提醒遵守规则，才能维护规则的尊严，才能使规则真正保障每个人的利益。

(四)改进规则

活动七：改进规则我参与

(学生阅读教材课件“网上流传全国最短绿灯:15米宽马路绿灯只有两秒通行时间”) 面对不合理的规则，你会如何做？

1.

埋怨

2.

忍受

3.

违反

4.

……

有些不合理的规则需要我们积极地去改进它。

出示：新增《中华人民共和国网络安全法》

全面取消农业税

计划生育政策的变化

教师总结：随着社会的发展和社会生活的变迁，这些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，就需要被改进或者废除。这些的改变都是为了人民的利益和社会发展的要求，所以我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。

四、课堂总结

五、课堂练习

1.“驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的，将由记3分提高为记6分”的规定(

) A.极大地限制了司机的自由[来源:学|科|网]

B.形同虚设，没多大意义

C.会彻底杜绝机动车驾驶员闯红灯问题

D.既约束司机的驾驶行为，也保障着司机的权利和自由

2.在《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事，讲的是一名骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时就把马的缰绳解除掉了，马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下悬崖，粉身碎骨。这则寓言告诉我们的道理是(

) A.自由是应该不受任何限制的 B.要自律就失去了自由

C.不加任何约束的自由是危险的 D.自由和规则是对立的两个方面

3.走在路上，需遵守规则；影剧院里，需遵守规则；游乐场所，需遵守规则。社会公共生活充满了规则，面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（

）

A.逃壁、远离 B.积极参与

C.无所谓，与我无关 D.需要时参与，不需要时远离

4.中国式过马路的思考：以下这三种观点是否正确？

观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。

观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。

观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。

六、作业设计

结合所学知识，从学校、家庭、社区、景区、交通等领域任选一个，撰写积极遵守规则的倡议书。