做负责任的人特级教师教学实录

八年级《思想品德》教学设计

做一个负责任的公民

教学目标：

1．对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己的责任意识，提高对之负责的能力，能够自觉地承担起对自己、对他人及对社会的责任，努力做一个负责任的公民；对他人勇于负责任的行为能够真心地认同，提高自己的道德境界；以勇于负责人为荣幸，以逃避责任为耻，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，培养责任意识；在日常学习生活中，增强自己的责任意识与能力。理解要勇敢地承担责任，需要强烈的责任意识；明确负责任的行为对社会和人类的发展是有价值的。

2．全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础。了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一个社会成员；知道每个人的责任具有阶段性和多重性；理解责任的复杂性；明确责任是相互的，培养责任意识。

3．能够清楚地知道自己应承担的多重责任；提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是负责任的行为；面对复杂的情况，能够做出理智的选择；能做到临战不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力；提高判断是非对错的能力，努力形成正确的价值观。

教学过程：

导入新课：

通过前面两节课的学习，我们明白：

人的一生就是负责任的一生；

人的一生就是要面对现实，不逃避、不回避、不躲避责任，勇敢地承担责任；

更进一步地说，热闹的一生基本要求就是要做一个负责任的公民，这就是法律与道德对我们的基本要求。

点题：本课，我们一切要分享的基本知识是“做一个负责任的公民”

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讲解新课：

学习目标展示：（同上）

学习内容展示：

•

1、如何做一个负责任的公民？

•

2、作为中学生如何做一个负责任的公民？

•

3、思考P123上的探究的第二小题，写出自己的

承诺。

学生自学阶段：

教师点拨阶段：

提问：何谓公民？

（学生简单讨论、提问后归纳）：公民是法律概念，是指具有某国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

做一个负责任的公民，是指履行法律所规定的公民必须履行的义务。这种法定的责任包含三方面的内容：

（1）

法律鼓励做的，我们积极去做。

（2）

法律要求做的，我们必须去做。

对于法律要求公民必须做出的行为，我们必须按照法律的要骑去做，而不能不做。

举例：

①

依法纳税；

②

依法服兵役；

③

已被确诊为恶性传染病患者，必须接受隔离、及时就医。

（3）

法律禁止做的，我们坚决不做。

我国法律禁止公民实施的行为举例：

①

不得故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，攻击计算机系统及通信网络；

②

宪法第12条规定，禁止任何组织或者个人用任何手段侵占破坏国家和集体的财产；

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③

保守国家秘密法第24条规定，不准在私人交往和通信中泄露国家秘密

做一个负责任的公民，也是道德要求的义务；履行道德责任，每个人责无旁责。道德责任的范围十分广泛，我们中学生要履行的道德责任，主要有如下两个方面：

（1）

我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。

（2）

我们青少年更要树立社会主义荣辱观，即“八荣八耻”：

①

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；

②

以服务人民为荣，以背离人民为耻；

③

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；

④

以辛勤劳动为荣，以好逸恶老为耻；

⑤

以团结互助为荣，以损人利己为耻；

⑥

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；

⑦

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；

⑧以艰苦奋斗为荣，以骄傲淫逸为耻；

“八荣八耻”是社会主义基本道德规范和生活费上的本质要求，是中华民族传统美德和时代精神的结合。我们中学生要牢记树立社会主义荣辱观，明于荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行！

做一个负责任的公民的基本要求：

（1）

首先是做一个对自己负责的人。

教材P120要求中学生做一个负责任的公民，就是要我们在家做好儿女、在校做好学生、在社区做好公民，能够自觉遵纪守法。

提问：对“做一个对自己负责任的人”，你是怎么理解的？

提示：

①

对自己负责就是对自己的一言一行负责。要做到：该做的做，不

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该做的坚决不做；该说得说，不该说的坚决不说；该看的看，不该看的坚决不看。

②

具体地说：我们八年级学生要做到：

管住自己的嘴巴，上课不随便说话，不吃零食，课后不讲不文明的话等等；

管住自己的手，上课不做小动作，课后不乱扔纸、杂物等垃圾；

管住自己的脚，不踩草坪、花木，不去不该去的地方。

（2）

是必须掌握一定的知识，有能力才能负责人。

根据教材P121的案例提问：

①

徐宏源同学在火灾中发挥了哪些作用？

②

徐宏源同学为什么能发挥这些作用？

③

徐宏源同学的行为告诉我们什么道理？

在学生回答的基础上概括指出：同样一件事，不同的人去做，结果大相径庭，根本原因就是每个人的知识和能力是有差别的。因此，要真正能担当责任，知识是基础，能力是根本。

进一步启发学生：社会主义市场经济条件下，现实社会给我们每个公民施展才艺、本领提供了广阔的舞台。台上一分钟，台下十年功，要在这个舞台上，演好自己的角色，尽到自己的责任，必须要有平时的功夫积累，对于我们在校的学生而言，目前的责任就是学好知识，增强责任意识，提高责任能力，为将来在社会中担当更重要的责任夯实基础。

（3）

要对自己的一生负责。

①

奥斯特洛夫斯基的人生寄语，提醒我们要对自己的一生负责。

②

根据教材P122的案例

“六字真言”提问

问题：老族长的“六字？言”的寓意是什么？

30年前（年轻时）：“不要怕”意味着要面对现实，勇敢地迎接人生的各种挑战，勇于承担责任；

30年后（中年时）：“不要悔”，意味着历经人生风雨，承受着正、反两方面的责任，有得有失，得之不骄，失之不悔，保持平常心，幸福一生。

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③

启发引导学生：

要对自己一生负责的真谛，就是要求我们要正确把握好现在和未来的联系；今天的责任就意味着明天的果实；要收获自己的未来，则必须现在就要做好自己该做的事。

作业布置：

请与父母、亲朋好友或同学、老师一起，就自己在“做一个负责任的公民”方面作一次访谈或评价，反观自己，看是否存在不负责任或责任心不强的行为。有则改之，无则加勉。