坚持国家利益至上教学设计与反思

第八课第二框

坚持国家利益至上

新乡县合河中学

赵毅

学习目标：

1.知道怎样树立维护国家利益意识，理解如何捍卫国家利益。

2.了解维护国家利益的方法，正确处理国家利益和个人利益的关系。

3.树立维护国家利益意识，培养捍卫国家利益的情感，坚决维护国家利益。

教学重点：

1.树立维护国家利益意识。

2.捍卫国家利益。

教学重点：捍卫国家利益

教学过程：

一．

导入：

播放***书记让座视频，引导学生了解黄旭华事迹简介。

提问：为什么***要给黄大年让座？

生回答。

师总结，导入新课。

（板书：坚持国家利益至上）

二．

新课：

（一）展示学习目标，学生齐读。

（二）自主学习。

1.学生自读教材91-95页，回答下列问题：

（1）如何树立维护国家利益的意识？

（2）如何捍卫国家利益？

学生回答，教师在学生回答的基础上总结：我国是社会主义国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，国家好，大家才会好，

所以我们必须坚持国家利益至上。要坚持国家利益至上，首先是思想上树立维护国家利益意识，其次是行动上捍卫国家利益。

（三）合作探究一：树立维护国家利益的意识

1.阅读教材91—92页“运用你的经验”和“探究分享”，思考教材中的相应问题。

（1）你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？

（2）我们应该从以上事例中吸取什么教训？

（3）对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。

2.提醒学生探究问题的要求：

（1）先独立认真思考，并在纸上做好关键词的简要思路记录。

（2）在小组内交流，完善问题的答案，并在纸上做好关键词的简要思路记录。

（3）然后展示小组交流的成果。

3.多媒体展示合作探究问题，学生分组进行探究，代表发言，其他小组进行补充。

4.教师总结：树立维护国家利益的意识，要心怀爱国之情，以热爱祖国为荣，以危害国家为耻；树立和增强危机意识和防范意识；增强维护国家利益的责任感和使命感。

合作探究二：捍卫国家利益

1.学生阅读学案中的材料，思考：

（1）国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应该怎么做？

（2）你还知道哪些维护国家利益的人物，总结这些人物的事迹表现。

2.

学生分组讨论交流，代表发言。

情感升华：

在学生回答的基础上，教师多媒体展示维护国家利益人物事迹

3.教师总结：

无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；捍卫国家利益，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

（四）巩固练习：

学生完成后，教师出示答案，共同订正。

（五）小结

学生思考，归纳总结。

教师向提出期盼：立报国之志，增建国之才，践爱国之行,展中华儿女风采！

（六）作业：

1.搜集坚持国家利益至上的名言。

2.以“国家利益至上”为主题，办一期手抄报。

《坚持国家利益至上》学案

合作探究一：阅读教材91—92页“运用你的经验”和“探究分享”，思考教材中的相应问题。

（1）教材91页“运用你的经验”：你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？

（2）教材91页“探究分享”：我们应该从以上事例中吸取什么教训？

（3）教材9:2页“探究分享”：对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。

合作探究二：

材料一：钱伟长是我国著名科学家、教育家。在得知国家遭受战争时，他毅然决定转学物理，以求科学救国。当知道抗日战争胜利的消息，他当即决定回国任教。当他有机会重返美国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。

材料二：2016年4月27日，张超在驾驶战机进行陆基模拟着舰训练时，飞机突发故障，不幸殉职。危急关头，张超的动作只有一个，那就是全力推杆到底，制止机头上扬，生死一瞬，张超尽最大努力挽救战机。正是这个选择，让他错过了跳伞自救的最佳时机。

阅读材料，思考：

1.

国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应该怎么做？

2.

你还知道哪些维护国家利益的人物，总结这些人物的事迹表现。

巩固练习：

1.美韩执意要在韩国部署充满争议的“萨德”反导系统，严重危害了中国和周边地区国家的安全利益。这说明（

）

①当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都要复杂

②我们要树立和增强危机意识和防范意识

③坚持国家利益至上

④损害国家利益的现象随处可见

A.①②

B.①②③

C.③④

D.②③

2.近段时间，韩国企业乐天成为了众矢之的。随着乐天向部署“萨德” 供地，中国国内抵制乐天的舆论正迅速扩散，网络上呼吁制裁乐天的言论已经到了沸反盈天的程度。对此认识正确的是（

）

①爱国热情可以理解，简单抵制并非良策

②

用理性务实文明的心态维护国家利益

③

合法有序地表达爱国情感

④

可以对乐天进行打砸抢

A. ①②

B . ①②③

C. ③④

D. ②

③

3.兴建三峡工程，重庆万州需移民80万人，面对大局当地人民毫无怨言，甘愿为全国人民的利益做出必要的牺牲，这表明（

）

A.国家利益至上，个人利益是可有可无的

B.集体利益和个人利益在根本上冲突的

C.为了国家利益必要时应不惜牺牲个人利益

D.国家利益和个人利益在任何情况下都是完全一至上

4. 2016年9月7日《宗教事务条例修订草案（送草稿）》全文公布，征求社会各界意见。第四条增加规定：任何组织或者个人不得利用宗教进行危害国家安全等活动，对此理解正确的是（

）

①我们要始终把国家利益放在第一位

②坚决同一切损害国家利益的行为做斗争

③我们要依法维护国家利益

④我国不尊重宗教信仰自由

A ①②

B ①②③

C ③④

D ②③

教案

第八课第二框

坚持国家利益至上

新乡县合河中学

作课人：

赵

毅