遵守规则优秀教学实录｜教案在线预览

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人教版《道德与法治》八年级上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2课时遵守规则教学目标：1.知识目标：知道自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束；明白社会规则是人们享有自由的保障；理解遵守社会规则需要他律和自律；明白要坚定维护规则与积极改进规则。2.能力目标：提升对自由与规则关系的理解能

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所属课文：遵守规则

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2019-06-12 15:21:00

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遵守规则优秀教学实录

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关键词：遵守规则优秀教学实录

正文

人教版《道德与法治》八年级上册第二单元

遵守社会规则

第三课

社会生活离不开规则

第2课时

遵守规则

教学目标：

1.知识目标：知道自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束；明白社会规则是人们享有自由的保障；理解遵守社会规则需要他律和自律；明白要坚定维护规则与积极改进规则。

2.能力目标：提升对自由与规则关系的理解能力，具有改进规则的能力。

3.情感、态度与价值观目标：自觉遵守规则，增强社会责任感和使命感。

教学重难点：

重点：自由与规则的关系。

难点：自觉遵守规则，维护与改进规则。

教学过程

一、导入新课

【播放视频】相声《我忍不了》

【提问】(1)相声列出了哪些“忍不了”的行为？

(2)生活中有哪些“忍不了”的行为？为什么会出现你忍不了的行为？

二、自由与规则不可分

1.【探究与分享】《打手机是我的自由》

（课本27页）

【提问】你如何看待打手机的自由？

【学生回答】有规则才有自由。

2.【播放网络视频】《一女子阻挡列车发车》

【提问】这一事件说明了什么？

3.小结：自由与规则的关系

三、自觉遵守规则

【播放视频】《许衡心主的故事》

【教师提问】你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？如何做到“我心有主”？

【探究与分享】《闯红灯》

（课本29页）【教师提问】你怎么看待以上观点？

【小结】

四、维护与改进规则

【体验活动】请同学们模拟以下这些劝导他人遵守规则的场景，并与周围的同学分享自身体会。

(1)图书室有人大声喧哗，你会对他说：。

。

(2)教室里有人乱扔垃圾，你会对他说：

。

(3)有人破坏公共财物，你会对他说：

。

学生发表各自看法。

【教师总结】我们在劝导他人遵守规则时要做到有礼、有理、有节，如果自身受到威胁，要机智地向他人求助。

【规则之变】阅读材料并思考问题。2010年我国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整到1.2米至1.5米，享受半价客票优惠。

【教师提问】从儿童票身高限制的变化，你受到了什么启发？

【教师总结】规则不是一成不变的，规则的制定、废除、调整和完善要适应社会的发展和社会生活的变迁。

五、课堂小结

本课首先讲述了自由与规则的关系：社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。接着提出我们要通过自律与他律做到自觉遵守规则；同时要敬畏规则、树立规则意识，将规则内化于心、外化于行。最后指出我们要维护和改进规则，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

六、板书设计

七、随堂练习

关于本教案的常见问题

Q：遵守规则优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《遵守规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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