基本政治制度多媒体教案及点评

八年级下册

第五课

第2课时《根本政治制度》

教案

渭源县莲峰中学 王静

一、教学目标

（一）知识目标: 1.知道我国的根本政治制度的基本内容。

2.了解各级人民代表大会代表的职权。知道人大代表与人民的关系。

3.理解实行人民代表大会制度的重要性。懂得坚持和完善人民代表大会制度的要求。

（二）能力目标：

1.增强学生运用科学理论分析政治生活现象的能力。

2.增强民主意识和当家作主的能力。

（三）情感态度价值观目标：

1.树立主人翁意识，热爱我国的政治制度，增强制度自信。

2.了解我国国情历史，培养国家意识。

二、教学重点难点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

三、教学方法:讲授法

合作探究

点拨引导

四、教学课时 : 1课时

五、教学过程: （一）、新课导入

观看视频：引出今天的课题《根本政治制度》

（二）、自主学习

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1、人民代表大会制度的地位及基本内容是什么？

2、人大代表的权利和义务是什么？

3、为什么要坚持人民代表大会制度？(人民代表大会制度的优越性体现在哪里？) 4、如何坚持和完善人民代表大会制度？

（三）、合作探究

人民代表大会制度是我国的根本政治制度

探究一：小明在学习“根本政治制度”时，看到下面这段材料: 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案、质询案。 小明因此得出结论:“在我国，一切权力属于人大代表。”小明的结论对吗?为什么?

总结：人民代表大会制度的内容 :国家一切权力属于人民,人民与人大代

表的关系,

人民代表大会与其他国家机关的关系,

实行民主集中制

探究二：结识人大代表

教师投影展示：迄今我国唯一的一位参加过一至十一届全国人民代表大会的代表。

1953年，在新中国成立后的第一次民主选举中，申纪兰当选为第一届全国人大代表。申纪兰自25岁当选代表以来，已经连续12届当选全国人大代表，成为见证历届人大的“活化石”。尽管腿脚不便，这位耄耋老人不论全体会还是分组讨论，都坚持参加且从不早退，还在会上提出自己的建议。据了解，1956年6月，一届全国人大三次会议通过了《高级农业生产合作社示2

范章程》，申纪兰提出的“同工同酬”建议被采纳，该建议后来被写进中华人民共和国第一部劳动法。

申纪兰每年参加全国“两会”至少带上三、四件建议或议案，80%以上都是关注“三农”问题。可以说，申纪兰是一辈子都在替农民说话、替农民办事的人大代表。

思考：

结合上述材料，假如有一天你当选人大代表，你会怎样做？

点拨：

一方面，密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，深入调研，积极提出议案或建议，按照人民的意愿办事；另一方面，积极学习，转变观念，提高自身素质特别是法律意识，运用微博等现代媒介，捕捉社会焦点问题，提高自己的参政、议政水平，做一个“现代化”的新人大代表。

坚持和完善人民代表大会制度

探究三：宪法修改的总体要求

宪法修改是事关全局的重大立法活动：坚持党对宪法修改的领导，确保宪法修改的正确政治方向

；必须充分发扬民主、广泛凝聚共识，集中社会各界共识，反映人民共同意志；必须严格依法按程序推进宪法修改，贯彻依法治国方略；必须由全国人大常委会提请全国人民代表大会审议和通过。 十三届全国人大一次会议11日下午对《中华人民共和国宪法修正案》进行投票表决。表决结果：赞成2958票，反对2票，弃权3票。按照民主集中制原则，《中华人民共和国宪法修正案》通过。

问题：结合宪法修正案的通过，说说应怎样坚持和完善人民代表大会制度? 点拨：四个“必须”

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①必须毫不动摇坚持中国共产党的领导；②必须保证和发展人民当家作主；③必须全面推进依法治国；④必须坚持民主集中制。

总结归纳：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，我们应该热爱人民代表大会制度，积极向代表反映情况，为发展社会主义民主尽自己的一份力量。

（四）、展示分享 通过这节课，你学到了什么？（学生归纳总结，教师进行补充）（五）、课堂检测（具体见多媒体）

板书设计

根本政治制度

1．人民代表大会制度地位和基本内容 2．人大代表的权利和义务

3. 人民代表大会制度的优越性 4. 如何坚持和完善人民代表大会制度？

课后反思：

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