基本政治制度优秀教学设计范文

部编版八年级《道德与法治》下册

5.3.2民族区域自治制度

教学设计

教学目标

情感、态度与价值观目标:

1.认识民族区域自治制度是为了确保人民更好地当家作主；

2.学习诸葛亮，增强热爱各族人民的情感。

知识目标: 1.知道民族区域自治制度的含义、内容和意义；

2.民族自治看“三国”，了解民族区域自治制度的实施情况。

能力目标: 理解民族区域自治制度的重大意义，维护民族团结，用实际行动促进各民族共同繁荣。

教学重点：民族区域自治制度的含义、内容和意义。

教学难点：维护各民族团结，用实际行动促进各民族共同繁荣。

课前准备：师生搜集资料，教师制作课件，学生预习新课。

教学流程：五环教学法

情境导入——自主学习——时空对接——探究交流——拓展提升

教学过程

一、情境导入激兴趣

1.情境导入

四大名著——四大民族史

《红楼梦》

→《西游记》→《水浒传》→《三国演义》

民族兴衰史→民族探索史→民族抗争史→

民族自治史

多媒体播放《滚滚长江东逝水》

滚滚东流的长江水，仿佛将我们带入了那战火纷飞的三国时期，这也是我国民族大融合、大发展的时期。

今天，我们就穿越时空、链接“三国”，共同开启一段富有“三国”

特色的民族自治之旅。

第3框 基本政治制度——民族区域自治制度

2．认知目标

情感态度与价值观目标——知识目标——能力目标

3. 目录概览

社会主义民族关系：平等，团结，互助，和谐。

民族知识大家谈——民族平等重历史——民族团结学诸葛

——民族互助看“三国”——民族和谐向未来

二、民族知识大家谈

1.你说我说

（1）你能结合地图为我们介绍5个自治区的名称吗？

（2）你知道甘肃的民族自治地方有哪些吗？

快速抢答

①中国唯一沿海的自治区是？

（广西）

②中国海拔最高的自治区是？

（西藏）

③中国少数民族人口最多的自治区是？

（广西）

④中国建立最早的自治区是？

（内蒙古）

⑤中国面积最大的自治区是？（新疆）

⑥距离我们最近的自治区是？（宁夏）

甘肃民族自治州：

临夏回族自治州 甘南藏族自治州

7个自治县

2.各区特色

（1）新疆维吾尔自治区

维吾尔意为“团结”或“联合”

，我国面积最大的自治区。

女子服饰 男子“袷袢”（

qiā pàn）长袍 馕 新疆特产：主要有葡萄、哈密瓜、西瓜、香梨、石榴、樱桃、无花果等。

（2）内蒙古自治区

“蒙古”，其意为“永恒之火”，别称“马背民族”。它是中国跨

占经纬度最多的省区。

蒙古族民间最大的节日——白节 白食

献哈达 哈达是蒙古族日常行礼中不可缺少的物品，献哈达是蒙古族牧民迎送客人和日常交往中使用的礼节。

（3）西藏自治区

传统节日——藏历新年 青稞酒

酥油、茶叶、糌粑(

zān ba)、牛羊肉被称为西藏饮食的“四宝”。

佛教文化：喇嘛、红教密宗、白教、活佛、藏香等。

（4）广西壮族自治区

女子壮族服饰 男子壮族服饰

（5）宁夏回族自治区

宁夏回族主食以面、米为主，在肉食方面禁忌颇多。

回族服饰

古尔邦节，又称宰牲节，尔德节。一般在开斋节过后七十天举行。

3.区域自治

我国宪法规定，在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

前提：在国家统一领导下

地点：少数民族聚居的地方

自治形式：自治区、自治州、自治县

自治机关：当地人民代表大会和人民政府

三、民族平等重历史

视频《区域自治看“三国”》，平等相待宜心服。

1.探究思考

（1）我国为什么要实行民族区域自治制度？ （2）民族区域自治制度的内容是什么？

2.列表概括

历史原因

我国是各族人民共同缔造的统一多民族国家

民族关系

56个民族在长期的交往、交流、交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系

民族分别特点

呈现大杂居、小聚居、交错杂居的特点

基本国情

我国实行民族区域自治制度，是一项基本政治制度 3.学科交融

超链接：《中国历史》P60——第12课

民族大团结

民族区域自治制度的内容

（1）民族自治地方的分级

自治区→自治州→自治县

注：民族乡（镇）是与乡、镇平级的行政单位，不属于民族自治地方。 （2）民族自治机关

民族自治地方的人民代表大会和人民政府

《中国历史》的课标要求:了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。

人民币上的少数民族：壹角、贰角、伍角、壹元、贰元、伍元。

少数民族分布图 格局: 以汉族为主体 大杂居

小聚居

截止到2018年，中国大陆共有30个自治州。

（3）民族自治权

在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。

（4）民族自治地区与中央的关系

中央与地方→领导与服从，从而促进民族之间的团结繁荣。

四、民族团结学诸葛

1.问题引入

《出师表》中有一句：“故五月渡泸，深入不毛。”

这里的“不毛之地”指的是哪里？

（我国西南地区，即云南、贵州一带。）

这里的首领是谁呢？你能介绍一下他吗？

（孟获，三国时期南中地区少数民族的首领，彝族人……）

2.故事链接

动画视频《七擒孟获》

谁来给大家介绍一下这个民族故事呢？

先同桌交流，再指名介绍。

一擒一纵——佯装战败，峡谷生擒

二擒二纵——有勇无谋，再次被擒 三擒三纵——孟优诈降，泸水截获 四擒四纵——借兵再战，陷坑擒获 五擒五纵——银冶报恩，活捉献获 视频《七擒孟获》速看版：诸葛亮恩威并施，收服孟获。

六擒六纵——巨兽战败，假降识破 七擒七纵——火烧蛮兵，真心归降 3.思考明理

小组合作探究

一代名相诸葛亮为什么要费尽周折，对孟获实施“七擒七纵”呢？

请说说你的看法。

（民族政策首倡导，维护团结共繁荣。）

五、民族互助看三国

1.合作交流

诸葛亮在收服孟获以后，采取了怎样的政策？这一举措对于民族关系有怎样的影响呢？

2.视频导学

《团结互助看“三国”》

七擒孟获促团结，民族互助求大同。

3.归纳助学

实行民族区域自治的意义：

(1）有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；

(2）有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；

(3）有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；

(4）有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。六、民族和谐向未来

1.主席寄语记心头

昨天 雄关漫道真如铁 今天 人间正道是沧桑 明天 长风破浪会有时

发展是解决民族地区各种问题的总钥匙，是不断推进民族区域自治制度完善发展的重要基础。 2.坚定信念不动摇

***在庆祝改革开放40周年大会上说：

“信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。

”

3.阅读感悟促发展

在统一的祖国大家庭里，各民族既和睦相处、和衷共济、和谐发展，又各得其所、各尽所能、各展所长。

和合共赢向未来

七、总结提升绘画卷

1.共圆民族复兴梦

欣赏歌舞《我们都是追梦人》

请拿出多彩画笔，用我们的一双巧手，画出本课内容的“思维导图”，共圆中华民族的伟大复兴梦！（树形、伞形、心形等）

本节课我们主要学习了基本政治制度之一——“民族区域自治制度”，明白了民族区域自治制度的含义、内容及重要意义，为我们今

后进入社会、参与政治生活打下坚实的知识基础。我们要用实际行动维护各民族团结，促进各民族共同繁荣。

2.中华民族大团结

全面实现小康，一个民族都不能少。

古老的中华正在焕发青春，向未来的世界阔步前进。

东方巨人必将在勤劳智慧的我们手中走向繁荣昌盛，屹立于世界民族之林！

3.民族共繁荣，同铸中国梦 共同唱响《爱我中华》

八、板书导图提素养

九、教学反思铸幸福

1.运用“五环教学”，提升教育实效；

2.师生共读“三国”，汲取历史智慧；

3.维护民族团结，铸就复兴伟业。