公民权利的保障书名师教学设计2

期中试卷分析

【教学目标】

知识目标：结合试卷引导学生梳理知识，并在此基础上辩清记准易混淆知识。

能力目标：运用所学知识分析问题、解决问题，提高解题能力。

情感态度价值观：关注生活，树立法治观念。

【教学重点】

1、宪法的基本原则

2、宪法的核心价值追求

3、想啊具有最高的法律效力

4、公民的基本权利

5、怎样正确行使权利

【教学难点】运用所学知识分析、解决问题，掌握解题方法

【教学方法】讲解法、归纳法

【教学过程

环节一：分析试卷

带领学生一起分析本次考试的命题范围及各类型题在每课中的分布情况

试题命题范围:八年级道德与法治下1-3课

各类型题在每课中的分布情况

题型

卷I 选择题

（60分）

卷Ⅱ

非选择题

（40分）

环节二：分析成绩

分值

2×30=60

涉及课

第1、2课（第一单元坚持宪法至

上）：8个

第3课公民权利：22个

31题：9分

32题：17分

33题：14分

成绩分析80-优90-89秀99率85分322人4779.446人97.1530.人83人43人1分6.3%46.8%%%总平均及格及优人分人数格秀数率人数

环节三：针对试卷中的问题进行讲评

一、卷I得分率低于60%的：

7 50.17%

%

8 37.94%

11 37.616 47.8%

24 49.2%

70-7960-6069以下17人36.1%3人1人6.32.12%%。

7.重庆94岁老人薛于恒以卖菜为生，平时生活节俭但热心公益。日前，薛老专程步行一个多小时到村委会，为村子修路修桥捐款4000多元。薛于恒老人行使了对自已财产的…….(

)

A.占有权

B.使用权

C.处分权

D.收益权

本题学生主要出错在使用权和处分权上，是学生对使用权和处分权区分不清造成的，因此帮学生重新梳理这两个权利，明确处分权是指所有人依法处置物的权利；使用权是指依照物的属性及用途对物进行利用，从而实现权利人利益的权利

16. 十九大报告指出：凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待，凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正，建设覆盖纪检监察系统的检举举报平台。此举有利于……..(

) A.公民行使监督权，实现民意畅通

B.杜绝国家机关工作人员违法乱纪

C.公民行使监察权，提高政府决策水平

D.国家机关加强廉政建设，从源头上解决腐败问题

这道题的问题出在学生对监督权、监察权混淆不清，造成A、C两个选项混选，在这里帮学生弄清，监督权是法律赋予公民的一项政治权利，而监察权是法律赋予监察机关的职权，弄清这一区别学生就清楚不能选C选项了

24.2018年12月2日至8日，是我国首个“宪法宣传周”，其活动主题为:尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。某班同学围绕“宪法是公民权利的保障书”展开讨论，下列说法错误的是……..(

)

A.国家的一切权力属于人民是我国宪法的核心价值追求

B.宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础

C.宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途和形式

D.宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施

本题学生的主要问题是对国家的一切权力属于人民是宪法的基本原则，而我国宪法的核心价值追求是规范权力运行以保障公民的权利，这两个知识点记忆不清出现问题

通过以上三个选择题的分析，帮助学生认清要想做好选择题其中一项就是必须夯实基本知识，记准辩清基本知识。

8.在商场买完东西往外走的老高，被身边一位刚丢钱包的青年怀疑为小偷。青年要对老高进行搜身，经常学法的老高用宪法知识劝阻了他。老高讲的应该是（

）

①公民的人身自由不受侵犯

②公民的合法财产不受侵犯

③宪法赋予公民享有知情权④宪法是一切组织和个人的根本活动准则

A.①④

B.②③

C.①②④

D.①②③④

11.一位在餐馆里吸烟的人说：“我在这里消费，抽烟难道不是我的权利吗？”劝阻这位吸烟者的理由有……

①公民在行使权利时要尊重他人的权利

②公民要在法律允许的范围内行使权利

③公民要增强权利意识

④公民的权利和义务具有一致性

A. ①④

B. ①②④

C. ①②③

D.②③④

此两题学生的主要问题是没有弄清并理解透选项要求及选项要求在材料中呈现出来的是哪些内容，并结合选项要求及材料相关内容做出正确选择

针对以上学生在选择题中出现的问题及老师的讲评，师生共同归纳做选择题应注意事项

1、记准、记清基本知识

2、认真审选项要求、审材料

3、认真对比题肢是否符合选项要求

在归纳做选择题应注意事项对学生进行跟踪训练

二、卷Ⅱ得分率低于60%的题：

32题第3问：56.8%

第4问：59.32% （1）向学生出示材料题的解题方法

一看——看设问、看材料

二找——找设问及材料的关键词

三思——关键词的要求、代表的意思

四写——①结合设问、材料、立足教材，多角度作答

②书写规范、有条理、语言简练

（2）结合解题方法分析解答32题的3、4问

33、话说公民权利。

材科二：严某在网上发帖检举乡政府违法占用村民用地。次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。

（3）对严某的行为你有哪些肯定和建议?（4分）

（4）综合上述材料与问题，概括公民权利对人生幸福的作用。(2分）

首先带领学生按照解题方法看设问、找各设问及相关材料的关键词，引领学生分析设问及相关材料关键词所蕴含的解题要求知识内容，最后结合设问、材料及所学知识引领学生组织出正确答案，同时分析学生答案的错误所在，

及让学生引以为戒，又进一步强化解题方法。

（3）结合解题方法进行跟踪训练

环节四

课堂小结

引领学生回顾选择题及材料题的解题方法，通过强化解题方法以期达到提升学生解题能力的教学目的

课后作业

教师准备的巩固练习发给学生

收获反思

本节课教学基本达到了预期效果，通过向学生不断地解说选择题及材料题的解题方法，学生在跟踪训练及课后的巩固训练中，正答率有了大幅提升，解题能力有了一定的提高。