国家监察机关优秀说课稿

第四单元

崇尚法治精神

p97----115课本练习题

三岔河中学

李富芬

一、P97请同学阅读材料并思考材料问题：

请同学们思考第一个问题。

教师提问，鼓励学生积极表达自己的观点，一句两句都行。

教师点拨同学回答问题，点拨关键点：线是保证风筝自由顺利飞翔必不可少的条件；它们互相制约又相互联系。

参考答案：

风筝离不开线，要受到线的约束，但线是保证风筝自由顺利飞翔必不可少的条件，它们互相制约又相互联系，风筝离不开线的约束，必然会“无力回天。

教师叫同学们找与第二问相符的知识点：

问题下面正文--------知识点3 并请同学们齐读，加深印象。

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二、P97请同学阅读材料并思考材料问题：

教师提问：网络世界自由的边界是什么？

教师提醒：网络世界与现实生活一样，都要遵守规则，规则就是：道德和法律。

教师提问，鼓励学生积极表达自己的观点，一句两句都行。

教师点拨同学回答的问题，点拨关键点：自由的边界是法律。我们行为的底线和红线也是法律。网络世界与现实生活一样，所以网络世界自由的边界也是法律。

参考答案：网络空间不是法外之地，言论自由都有一定的边界，网络世界的言论自由必然要求法治来保障，任何人不得利用网络传播违法信息。

三、P102请同学阅读材料并思考材料问题：

教师点拨：先找出人物关系，哪一个是侵权者，哪一个是受害者，如果找错的话，所答的答案都是反的，请同学们切记。

教师提问同学：第一问，请你评价唐某的言行。

同学回答后点拨：关键点在于①是否正确或是否违法

②滥用了什么权利

③侵犯他人的什么权利

1、参考答案：唐某的行为是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。

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教师提问同学：第二问，如果你是关某，面对此事你会怎么做？

教师点拨：维护权利的方式有：协商、调解、仲裁、诉讼。材料中已近出现了诉讼，而且诉讼是最正规、最有效的方式，也是我们的最后屏障。无论采用了何种方式，最终最后也一定是诉讼。

2、参考答案：可以找唐某协商道歉及赔偿的事宜，如果唐某不同意，可以到法院起诉唐某。

四、P102请同学看材料中的两个问题：

1、你看了同学办的办的板报后对践行平等有何新的认识？

教师点拨：第一问板报只是其中一种活动形式，除了板报，其他活动形式的认识也是一样的，可举一反三，可多用。

1、参考答案：加深了对平等的认识，知道了践行平等，就要平等对待他人的合法权利，反对特权，学会依法同不平等行为作斗争。

2、你打算在家庭和学校生活中如何践行平等？

提醒同学抓住关键点就好理解好记忆。

2、参考答案：在家里：尊重父母和父母的长辈，主动帮助父母做一些力所能及的家务，为家庭分忧。

在学校里：平等对待每一位同学，遵守学校和班级的规章制度，敢于抵制不平等行为。

五、P110请同学阅读材料并思考材料问题：

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教师提问：材料里的人代表那一群人。

弱势群体。

教师提问：社会中的弱势群体还有哪些人？

残疾人、妇女、儿童、老人。

结合材料的行为属于正义行为，属于正义行为的要求三：要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证他们有尊严地生活。

参考答案：正义要求保护弱者的正当权益，给予弱者必要的扶助，以保证他们有尊严地生活。

六、P115请同学阅读材料并思考材料问题：

教师提问：材料的人的行为是对还是错，是正义行为还是非正义行为？是否运用了方法？

是对的，是正义行为。

教师再提问：材料中的人身上具备什么品质值得我们学习？

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助人为乐、见义勇为、匡扶正义、有正义感。

回答课本中的问题：你从什么司机的行为中学到什么？

教师点拨：也就是启示？叫同学们在课本中找。也就是知识点6个人如何守护正义？

参考答案：①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，②一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；③另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。

课堂练习：（第三单元容易混淆的知识点）

1、人大代表的职责：p65 2、人大的职责：p78 3、***的职责：p81 4、国家监察机关的职责：p88

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