共圆中国梦课堂实录

第八课

中国人

中国梦

第2框

共圆中国梦

【教学目标】

情感、态度与价值观目标：增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感

能力目标：理解中国梦实现的路径，培养用历史与发展的观点看问题的能力

知识目标：知道实现中国梦的路径；了解中国自信、民族自信的原因、自信的中国人的表现以及如何做自信的中国人

【重点难点】

教学重点：实现中国梦的路径、做自信的中国人

教学难点：实现中国梦的路径

【教学方法】

启发式、讲授法、材料分析法、讨论法。

【课前准备】

搜集资料，制作课件，指导学生课前预习，查找资料并做好相关记录

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、

导入新课

1.材料呈现

袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。

黄旭华，我国第一代核潜艇总设计师，中国工程院院士。他的梦想是研制核潜艇，使祖国更强大，他隐姓埋名30年，用这一生的时间，践行着当初的入党誓言。

2、想一想：他们的梦想都已实现，实现梦想需要什么样的品质？说说你的梦想。

3.教师总结：实干才能梦想成真。

二、新课讲授

目标导学一：圆梦大舞台

（一）圆梦的历史机遇

现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。

中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。

视频播放，并展示图片

启发：中国这条巨龙正在腾飞，正在走向世界舞台的中心。那么，如何实现中国梦呢？

（二）实现中国梦的路径

（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

(2)实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路立足中国的独特国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。

(3)实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华文明生生不息，中国精神薪火相传。

(4)实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，民族有希望，国家有力量。

阅读教材第113页“探究与分享”；

（1）请你观察身边劳动者的手，感受他们的手的温暖和力量。

（2）为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现？

只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得

幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。

有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来

----***

目标导学二：自信的中国人

视频播放并阅读教材第114—115页“探究与分享”。

问题：从他们身上，你是否感受到作为中国人的自信？为什么他们会如此自信？

(一)中国自信、民族自信的原因

（1）中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。

（2）在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。

(二)自信的中国人的表现

(1)自信的中国人对国家有认同。一个自信的中国人,具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感,能够自觉维护国家利益和国家尊严,自觉维护祖国统一和领土完整

(2)自信的中国人对文化有底气。一个自信的中国人，能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。

(3)自信的中国人对发展有信心。一个自信的中国人，能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。

阅读教材第115—116页“探究与分享”。

要求同学用三个词语描述自己心目中“自信的中国人”的形象并填入书中

(三)如何做自信的中国人？

（1）自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容

的心态。

（2）自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。

（3）当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。我们不忘初心，继续前行，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

阅读教材第116—117页“探究与分享”

问题：你从他们的追梦经历中受到哪些启发？

三、课堂总结：

做一名自信的中国人，青少年一代应彰显新时代中国人的自信品格，我们应与时代同进步，与祖国共成长，为早日实现中国梦贡献自己的力量！

作业布置：结合实际，设计一份圆梦计划书。

板书设计：

第2框

共圆中国梦

一、圆梦大舞台

1、圆梦的历史机遇

2、实现中国梦的路径

二、自信的中国人

1、中国自信、民族自信的原因

2、自信的中国人的表现

3、如何做自信的中国人？

教学反思：

公

开

课

教

学

设

计

课

题：

《共圆中国梦》

班

级：

九

（5）

班

时

间：

2018年11月28日下午第二节课

授课人：

许

丽