走向共同富裕教学设计与反思

第一课

踏上强国之路

第2课时

走向共同富裕

【教学目标】

情感、态度、价值观目标：坚定全面深化改革的自信心与使命感，增强抓住发展新机遇、应对发展新挑战的主人翁意识。

能力目标：客观分析发展中的机遇与挑战，提高辩证分析问题的能力。 知识目标：认识全面深化改革的必要性，了解党和政府在经济新常态下为国家经济发展、人民共享成果所做出的努力。

【重点难点】

重点：共享的发展理念

难点：全面深化改革

【教法学法】启发式、讲授法、材料分析法、讨论法

【导与学过程】

一、导入新课

方式一：歌曲导入

播放视频《越来越好》，同时展示图片，让学生感受到我国人民生活的不断提高，我们正朝着共同富裕的道路稳步前进，从而导入新课学习。

方式二：猜对联横批，活动导入

展示对联“上联：天下皆贫我独富，我富也贫 下联：天下皆富我亦富，此为真富”，引导学生猜对联横批，引出新课《走向共同富裕》的学习。

二、问题导学

基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。

（1）我国经济发展进入新常态后，需要解决哪些问题和挑战？

（2）为了让发展成果惠及全体人民，党和政府坚持什么发展思想？采取了哪些举措？

三、探究平台

探究（一）改革进行时

材料一：常态，就是正常状态；新常态，就是经过一段不正常状态后重新恢复正常状态。经济新常态着眼于经济结构的对称态及在对称态基础上的可持续发展，而不仅仅是GDP、人均GDP增长与经济规模最大化。

材料二： 图1 图2

1.从材料二图1中可以看出，我国经济发展进入新常态之前，存在什么不正常状态？你还能指出哪些不正常状态？

2.为实现经济的健康可持续发展，针对这些不正常状态，党和政府采取了哪些措施？

3.除了经济自身发展的不正常状态外，我国经济发展还面临哪些现实挑战？举例说明我国采取了哪些应对举措？

4.进入新时期，我国农村发展呈现出哪些新面貌？联系材料二图2说一说，这些变化给国家的繁荣富强创造了哪些新机遇？

参考答案：

1.经济增长以能源消耗和牺牲环境为代价。不正常状态还有：产品的科技含量不高，半成品出品造成经济收益减少，经济增长过多依靠投资、出口，外资引进导致市场和收益流失等。

2.落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革

3.挑战：区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等。

应对举措：新型农村建设、加快城镇化步伐、京津冀协同发展、城乡统筹发展、区域协调发展等。

4.新面貌：农民收入增加，农村环境美化，卫生条件改善，生活质量提升，致富途径多样化，农业现代化水平提高，旅游业大发展，农家乐、采摘园遍布乡村，土特产网店开到全国各地

新机遇：新型农业、绿色农业促进农民增收，成为我国经济新的增长点；旅游业、服务业大发展，可以带动我国经济发展方式、经济结构的转变；农民增收带动消费的增长，消费与投资、出口一道，成为我国经济的重要驱动。

探究（二）共享发展成果

材料一：到2020年，我国确保现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，让所有贫困地区和贫困人口一道迈入小康社会。

材料二：每年的10月17日是国际消除贫困日，我国将其确定为我国的扶贫日，旨在引导社会各界关注贫困问题，关爱贫困人口，共同向贫困宣战，“共力扶贫，共享幸福”。

1.

党和政府关注贫困问题，关爱贫困人口的举措，体现了什么发展思想？

2.除了实施脱贫攻坚外，你还知道党和政府在实现共同富裕方面的哪些部署？

3.联系生活实际想一想，人民共享发展成果的意义有哪些？

参考答案：

1.坚持以人民为中心 2.增加公共服务供给，提高教育发展质量、政策向农村倾斜，促进就业创业，缩小收入差距，建设更加公平、更可持续的社会保障制度，推进健康中国建设，促进人口均衡发展等。

3.有利于维护社会公平正义；有利于确保人民共享发展成果，实现共同富裕；有利于维护广大人民群众的根本利益，使人民群众有更多的获得感；有利于全面建成小康社会；有利于建设社会主义和谐社会。

教师小结：党和政府稳增长、促改革、调结构、惠民生，为实现国家富强、人民富裕不懈努力。我们要与党中央一道，齐心协力，辛勤劳动、诚实劳动，共同创造更加美好的生活。

四、板书设计

全面深化改革的必要性

改革进行时

走向 发展面临的问题与挑战

共 同

富裕共享发展成果的意义

共享发展成果

课堂达标

1.当代中国最鲜明的特色是（ C ）

A.改革 B.开放 C.改革开放 D.创新

2.发展的根本目的就是（ ）

A.创新 B. 增进民生福祉 C.开放 D.协调

3.合理的收入分配制度是社会公平的重要体现，现阶段我国坚持的分配制度是（ B ）

A.按管理分配 B.按劳分配为主体、多种分配方式并存

C.按技术分配 D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展

4.衡量一个社会的文明程度，要看（ D ）

A.经济发展程度高低 B.社会制度性质 C.是否实施改革开放 D.经济发展及共享发展的程度

5.为确保到2020年实现全面建成小康社会的目标,十八大提出了“两个同步”，即：居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。这充分体现了( C ) ①让人民共享经济发展成果的思路

②坚持平均分配原则，减少贫富差距

③我国不断完善分配制度，努力促进社会公平

④坚持按生产要素分配的原则，实现同步富裕

A.①②③ B.③④ C.①③

D.①③④

【教学反思】

1. 。 2. 。3. 。

我国共享发展的举措与成果