促进民族团结教学目标

部编本人教版道德与法治九年级上册第四单元 第七课第一框《促进民族团结》教学设计

阜阳市第十中学 冯春

【教材分析】

1.本课依据：依据课标要求中“我与集体、国家和社会的关系”中的“认识国情

爱我中华”部分，具体为：“知道我国是一个统一的多民族国家，了解少数民族风情”、“理解国家的长期稳定和繁荣昌盛，要靠各族人民平等互助，

团结合作，艰苦创业，共同发展”；依据《青少年法治教育大纲》中的“加深对公民基本权利和义务的认识”。

2.核心素养链接：本课通过结合重大社会热点讲述民族团结，表明我国坚持民族团结，侧重培养学生的政治认同等核心素养。引导学生在日常生活中自觉履行维护民族团结的义务，自觉同危害民族团结的行为作斗争。

3.内在结构：本框内容分为“民族大家庭”和“家和万事兴”两目，学习我国多民族的国情以及民族地区经济社会和文化发展的角度谈促进民族团结的重要意义和措施，为下一框“维护祖国统一”的学习打下基础。

【学情分析】

1.学习者学习的起点：九年级学生对我国是一个多民族国家、民族分布特点、维护和促进民族团结等知识已经有了一定的知识积累，但是对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则和加快民族地区经济社会发展的措施等认识不够系统。

2.学生学习风格：八年级学生不喜欢纯知识性地灌输，更易于接受围绕热点事件展开案例教学和多媒体教学。有一定的阅读理解能力，同时思考问题不够全面，喜欢表现但又不能持久地保持注意力。

【教学目标】

●教学目标

1.

懂得维护民族团结是每个公民义不容辞的责任和义务，增强自觉热爱各民族人民的情感；

2.

知道我国是一个统一的多民族国家，知道民族区域自治制度是我国的一项基本制度；

3.

知道我国的民族分布特点，能说出我国处理民族关系的基本原则和和新型民族关系，懂得加快民族地区经济社会发展的措施。

【教学策略选择与设计】

教法：案例材料分析法、情景教学法、多媒体教学法

学法：自主、合作、探究法，表格比较学习法

【教学重点及难点】

重点：处理民族关系的基本原则和社会主义新型民族关系

难点：加快民族地区经济社会发展的措施

【教学过程】

教师活动

一、交流互动

谈话导入

1.

PPT播放：

56个民族拼成的爱心图

教师引导：同学们，“中国奇迹”是由谁来创造的？中华一家亲。我们今天要学习的课题就是“促进民族团结”。

2.

课件出示考纲要求和学习目标，师生共同解读。

3.出示课件，教师板书黑板课题。

1.看图片，回答问题，自然进入新课学习。

2.认真聆听，齐声朗读学习目标。

学生活动

通过谈话导入，拨动学生热爱民族大家庭的心弦，自然导人新课。

设计意图

教师活动

学生活动

设计意图

二、目标导学

热点促思

目标导学一：民族大家庭

(一)我国是统一的多民族国家

广西壮族自治区成立60周年

材料：广西虽然全称是“广西壮族自治区”，但这里可不仅只有壮族。实1.

学生认真阅读材料，通过热点材料激发学生思考问题；

2.

结合课本P91-92页学习兴趣，既可以检查、巩固预习成果，也可以加深学生对民族知识的了解和认识。

际上，广西是一个多民族聚居的自治的内容，圈出关键词，区，世居民族有壮、汉、瑶、苗、侗、尝试独立完成问题；

仫佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬3.

组内快速讨论，完成等12个，另有满、蒙古、朝鲜、白、学习任务，全班交流，藏、黎、土家等其他民族44个。歌曲《爱我中华》中唱的“五十六族兄弟姐妹是一家”，成为这里各民族团结友爱的真实写照。

阅读材料，结合预习知识，思考并完成问题：

①从广西的人口分布发现，我国各民族人口分布有什么特点？

②“五十六族兄弟姐妹是一家”，我国是如何处理各民族关系的？在归纳总结：我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关此基础上，形成了什么样的新型民族系。

关系？

教师活动

三、表格助学

拓展学习

目标导学二：家和万事兴

1.

加快民族地区发展的必要性

教师过渡：家和万事兴。新中国成立学生活动

1.

阅读课本P93页，师

设计意图

生共鸣，总结归纳：（1）

改革开放40年，中华民族迎来了从站起来、富

后，我国经济社会状况得到很大改善。起来到强起来的伟大飞人心思定谋发展，人心思治求幸福。跃。（2）加快民族地区

加快民族地区经济社会文化发展有哪些必要性呢？

教师提示：认真观看视频，结合课本P94-95，小组合作探究，完成下列问经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社

视频学习和表格归纳的方式，更利于学生学习和理解。视频可以在课中调动学生的学习兴趣和注意力，表格归纳简明扼要，提高学生概括归纳的能力的同时，加深对本框难点的理解。

题：

“建设壮美广西，共圆复兴梦想”，会主义民族关系的必由******的题词说明了党和国家对少数民族地区发展的高度重视，为此，党和国家采取了哪些措施？

（提示：从经济社会、民生、文化等方面完成PPT展示的表格）

2.党和政府为促进民族地区经济社会发展的措施

经济社会方面

之路。

2.

学生带着问题认真观看视频，按照问题提示，在组长的组织下全员参与讨论，小组成员在笔记上完成表格填写。

民生方面

文化方面

3.学生认真听故事，感受身边榜样的精神力量，思考问题，写出自己的维护民族团结的行动感言并分享。

身边的榜样力量更接地气，更有教育触动感。学生听故事、写感言，知行合一，凸显德育学科的实践性特点，引导学生学以致用，关注生活。

3.写写你的“石榴籽”情缘

教师过渡：维护民族团结是每个公民义不容辞的责任和义务。在我们的身边就有着这样一群人积极行动的榜样——PPT出示图片“身边人的民族情缘”，讲解本校老师赴西藏援教的故事，鼓励学生思考：促进民族团结，人人可为，人人应为。我在日常生活中能做什么？请将你的做法写在自己的知行录上，制作自己的“石榴籽”能源。

教师活动

四、总结提升

1.收获我分享

教师在学生总结的基础上，PPT出示学生活动

1.学生分享本节课所学知识，整理积累“必背关键句”：①社会主义新型民

设计意图

“必背关键句”，结合黑板板书小结：族关系：平等团结互助和我国是统一的多民族国家，维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务。家和万事兴，只有各族谐。

分享收获,梳理“必背关键句”，有利于处理民族关系的基本原则：学生学科语言的积民族平等、民族团结和各民累。

讲练结合，巩固所学。

全班同唱一首歌，用音乐升华情感，增强

人民团结一致、守望相助、齐心奋斗，族共同繁荣。②加强和巩伟大的祖国才能繁荣发展。

2. 检测我能行

(2018安徽11题,2分)我们要像爱护眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结。之所以要重视民族团结，是因为（

C

）

①做好民族团结工作是一切工作的中心②民族团结有助于国家稳定和社会发展③维护民族团结就能实现民族共同繁荣④维护民族团结是公民的神圣职责和光荣义务

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.击鼓传歌，情感升华

固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。③维护和促进民族团结，是每一个公民的神圣职责和光荣义务。维护祖国统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。

2.完成检测题目。

3.学生全体起立，跟随音教师：全国网友都在唱《爱我中华》，乐，共唱歌曲《爱我中华》，请你也来为中华民族共歌！

感受民族大家庭的力量。

【板书设计】

平等团结

互助

〖设计说明〗

和谐

这一法律意识。

本课的黑板板书以简明的图画形式引起学生的无意注意，突出重难点，清晰展现出处理民族关系的基本原则和社会主义新型民族关系的特点，有效概括加快民族地区经济社会发展的主要措施，学生在欣赏美的板书的同时，形成要在生活中自觉履行维护民族团结的义务

【教学反思】

1.为了更好地创设教学环境，形成更有力的教育效果，我将多媒体工具的使用和表格归纳学习相结合，教学视频的播放使课堂教学有趣且接地气，可引导学生对社会和生活的关注；表格归纳有效达成学习目标，更好地促进了学生的自主合作探究式学习。

2.小组活动的质量高低不在学生身上，关键还是教师课前、课中对活动的设计与有效管理及引导，课前重视厘清课堂教学的逻辑，给学生合作探究以明确的目标和任务，学生活动的方向感和积极性会更好。同时，有效利用课堂生成的部分，对于师生互动和目标达成也会有出其不意的良好效果。

3.课堂教学重视黑板创意板书的使用，配合PPT表格，更易突出教学重难点，引导学生回归教材，关注课本小标题，更利于学生培养学科语言。