公民权利的保障书ppt课件教学实录

部编版道德与法治八年级1.1《公民权利的保障书》教学设计

课题

公民权利的保障书

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

八年级

1、理解宪法是公民权利的保障书；

学习

目标

2、理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威；

3、知道国家一切权力属于人民的道理；

4、明白国家尊重和保障人权所采取的措施。

重点

难点

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

播放视频《十三届全国人大一次会议宪法宣誓仪式》

2018年3月17日上午，十三届全国人大一次会议宪法宣誓仪式举行。新当选的***、中央军委主席***进行宪法宣誓。

***的庄严宣誓说明什么? 今天我们学习八年级下册第一单元第一课维护宪法权威，第一节

公民权利的保障书

讲授新课

一、幻灯片出示课题、教学目标

二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：

自学指导：要求同学们认真阅读课本P78-82内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。

1、为什么要依法保护环境？

2、我国的环保法律体系是什么？

学生读出教学目标

学生自学

教师巡视，随时回答学生的问题。

学生活动

观看视频，思考问题

设计意图

以视频导入本节内容，使学生易于进入本节内容

国家权力属于人民

国家尊重和保障人权

3、在环境保护领域，我国法律是怎么规定的？

4、国家和政府针对环境保护如何严格执法？

5、如何自觉履行保护环境的义务？

三、师生合作探究

（一）国家权力属于人民

1．我国宪法的基本原则

指导学生完成教材第2～3页“运用你的经验”，请学生着重思考下面问题：

（1）悬挂国徽的国家机关和场所有哪些？

（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

（3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

点拨：

（1）1991年第七届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的《中华人民共和国国徽法》第五条规定：下列场所应当悬挂国徽：北京天安门城楼，人民大会堂；县级以上各级人民代表大会及其常务委员会会议厅；各级人民法院和专门人民法院的审判庭；出境入境口岸的适当场所。

（2）中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。

（3）我国很多国家机关的名称里有“人民”二字，表示我国的国家性质也就是我国宪法的基本原则——我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。

材料探究1：

我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”

第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

第二条第三款明确规定：“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。”

结合上述材料，回答下列问题：

（1）宪法的基本原则是什么？

（2）我国宪法规定国家权力属于人民，表现在哪些方面？

2．宪法的基本原则的表现（具体从方面理解）

（1）（1）宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位

同学展开讨论。

讨论交流，说出自己的认识

学生阅读教材第3～5页内容，思考回答我国宪法是如

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

播放幻灯片

何确保人民当家作主权力和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民的？

民主专政的社会主义国家。”

（2）“宪法规定的社会主义经济制度”。这一制度奠

定了国家权力属于人民的经济基础。

宪法规定社会主义经济制度奠定了国家权力属于

人民的经济基础，我国经济制度的基础是生产资料

公有制我国经济制度的基础是生产资料的社会主

义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有

者，成为国家的主人。

名词点击：

公有制是我国社会主义经济制度的基础，它包

括国有经济和集体经济和混合所有制经济中的国

读出并理解

有成分、集体成分。

国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民

共同所有的公有制经济。是国民经济的主导力量。

集体经济是生产资料和劳动产品归部分劳动

者共同所有的一种公有制经济。

点拨：

在公有制经济中，人民国家生产资料所有者，

成为国家主人

（3）宪法规定社会主义政治制度，明确了人

民行使国家权力的基本途径和形式。

认真读图

（4）宪法规定广泛的公民基本权利及其实现

我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共

讲解名词

讲解点拨

的保障措施

平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

宪法对公民基本权利的规定涉及到政治、经济、文化等各个领域

（5）宪法还规定武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫任命的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

播放视频《***：国家一切权力属于人民》

归纳总结：

宪法明确国家权力属于人民的目的及要求

（1）人民是国家的主人，宪法保障国家一切权力属于人民。

（2）我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力人民是我国宪法的基本原则。

（3）宪法具体通过规定国家性质，经济制度、政治制度、人民行使权力的途径及公民的基本权利、武装力量的归属等内容来落实一切权力属于人民的原则，这归根结底保证人民当家做主的权利。

（4）我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

（二）国家尊重和保障人权

1．人权的实质内容和目标：

教师出示幻灯片或安排学生阅读教材第6页四幅插图，思考问题：

（1）以上图片分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？

（2）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

点拨：（1）分别是受教育权、生命健康权、文化权、劳动就业权。

（2）示例：义务教育阶段农村学生营养午餐补助，贫困家庭寄宿生生活补助，高中、大学贫困家庭学

读图理解

读图理解

观看视频，思考问题

观看图片，学生思考、讨论问题。

展示图片

展示图片

引导学生通过视频思考归纳问题

通过图片直观引入问题

生助学金制度等。

材料探究2：

材料一：党的十九大报告指出，维护国家法制制度统一、尊严、权威,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。

材料二：2017年12月15日,《中国人权法治化保障的新进展》白皮书发布。人权法治化保障包含两个维度,一是对各项人权的保障法治化,二是在法治化建设中体现“国家尊重和保障人权”的宪法原则。

（1）上述述材料充分说明了什么?

（2）为把“人权法治化保障”这一宪法原则落到实处，我国是从哪些方面具体要实施的？

（3）请简述人权的实质内容和目标。

点拨：

（1）人权的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展；

（2）人权主体：我国公民、外国人、个人、群体；

（3）人权内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

播放视频《国家人权行动计划评估报告

四年间不断加大各项人权保障力度》

思考回答：

2、我国从具体哪些方面尊重和保障人权？

（1）图片展示国家立法保障人权；

师点拨：我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进-步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。

阅读材料，思考回答问题

观看视频思考回答问题

观看图片思考问题

通过视频直观教学

图片展示直观教

的笼子里》

师点拨：行政机关在执法过程中应当树立尊重观看视频，感悟问题

和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执

法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

（3）展示图片

师点拨：监察机关依照法律规定独立行使监察

权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，观看图片思考问题

保护公民的各项合法权益。

（4）播放视频《司法办案机制实现适度放权与

监督制约并举》及图片；

师点拨：审判机关、检察机关要依照宪法和法

律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民

观看视频及图的各项合法权益。

片，结合材料分析感悟问题

出示材料：

2014年3月15日，因被怀疑杀害同村村民王

伟，王玉雷被公安机关立案侦查，并作为犯罪

嫌疑人提请检察机关批准逮捕。河北省顺平县

人民检察院审查案卷材料并经两次提讯后发现

该案证据不足，王玉雷疑似被冤枉。2014 年3

月22日，顺平县人民检察院排除非法证据，以

事实不清、证据不足对王玉雷案作出不批准逮

捕的决定，随即王玉雷被无罪释放，2014年7

月，杀害王伟的真凶王斌落网，最终受到了法

律的严惩。

替王玉雷洗脱冤屈的，正是检察机关的依法履

职，他们在法律程序的批捕环节及时纠错，避

免了王玉雷案滑向冤假错案的危险，保证了司

法的公正。

（2）播放视频《***强调把权力关进制度学

通过时事新闻引入问题

图片展示直观教学

结合视频、图片、材料能更加详细的分析解决问题

进行制约和监督?

②这种制约和监督起到了什么作用?

师点拨：

公安机关、检察院、法院三个单位，在办理用

事案件时，公安机关行使查权，检察院使检察权，

法院行使审判权，公、检、法三者既相互独立、各

司其职，又互相配合，互相制约，以保证准确有效

地实施法律，保障公民的合法权益。

（5）出示图片

师点拨：

国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精

神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，观看图片，思考问题

形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成

现实。

归纳总结：

2、我国从具体哪些方面尊重和保障人权？

（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活

动的基本要求。

归纳总结，回（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和顾知识

保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚

持依宪施政、依法行政、简政放权。

（3）监察机关依照法律规定独立行使监察权，

加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公①该案中，检察院为什么能对公安机关的活动民的各项合法权益。

（4）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

（5）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义

通过图片引入问题

通过归纳总结，让学生有一个更加全面的认识

法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

（一）单项选择题：

1．***在党的十九大报告中提出:不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。党的初心与我国的宪法原则相对应。我国宪法的基本原则是

A. 坚持中国共产党的领导

B. 国家的一切权力属于人民

C. 人民行使国家权力

D. 公民行使国家权力

2．《全民健身计划（2016-2020）》的目标是建设健康中国，增进人民福祉。推进健康中国建设，是民族振兴、国家富强的重要标志，也是广大人民群众的共同追求。这体现了（

）

①我国是人民民主专政的社会主义国家

②人民当家作主有制度保障

③人民民主具有广泛性

④国家尊重和保障人权。

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

3．我国宪法规定，我国经济制度的基础是

A. 市场经济体制

B. 生产资料的社会主义公有制

C. 较高的生产力水平

D. 以按劳分配为主体的分配制度

4．2018年3月5日，来自全国各地的近3000名全国人大代表汇集北京，参加十三届全国人大第一次会议，代表人民管理国家、共商国是。这表明

当堂达标

认真做题，同桌互改

通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用

A. 我国公民享有选举权

B. 我国是人民当家做主的国家

C. 人大代表拥有最高权力

D. 人大代表是国家的主人

5．人们常常把无户口的人员称为“黑户”，他们无法享受社会保障，不能正常参与社会生活。为此，国务院颁布《关于解决无户口人员登记户口的意见》，意见明确指出，依法登记户口是法律赋予公民的一项基本权利，禁止设立不符合户口登记规定的任何前置条件。随着这一政策的颁布实施，全国数以万计的“黑户”获得了户口。这表明：

①中国政府重视公民的权利，保障基本人权

②标志着我国人权事业的发展不断取得进步

③国家保障公民的基本政治权利

④有助于使公民真正认识到自己是国家的主人

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

6．《中华人民共和国利事诉论法》

规定，司法人员在办案过程中不得强迫任何人证实自己有罪，犯带嫌疑人自被侦察机关第一次询问或者被采取强制措施之日起，有权委托辩护人；被告人则有权随时委托辩护人。这表明

A. 我国人权的主体非常广泛

B. 我国尊重和保障人权

C. 要丰富公众参与立法的形式

D. 宪法规定了公民享有广泛的基本权利

（二）走进生活，我提高

7、阅读材料，运用所学知识回答下列问题。

材料一 2016年9月，国务院在中南海首次举行宪法宣誓仪式，在国务院总理***的监誓下，国务

院任命的38各部门，直属特设机构、直属机关、办事机关、直属事业单位的55名负责人，右手举拳庄严宣誓。从设立国家宪法日到确立国家宪法宣誓制度，加上在国民教育体系中已经形成的宪法教育制度，宪法正在走进民众生活中。

材料二

调查结果显示，公众对宪法的了解，并不令人乐观：84.3%的受访者未完整读过《宪法》，其中33.2%的人从未读过，51.1%的人读过但未读完，完整读完的人数仅占15.7%。

（1）材料一中国务院国家机关工作人员向宪法庄严宣誓说明了什么？

（2）材料二的调查结果说明了什么？

（3）请你就中学生如何增强宪法意识，维护宪法权威出谋划策。

课堂小结

通过本节课的学习，我们要理解宪法的基本原说出本节课自则及其体现、国家尊重和保障人权的做法这两个大的知识点。在理解的基础上希望大家树立宪法意识己学会什么

和观念，更好地维护自己和他人的人权。

公民权利的保障书

一、国家权力属于人民

二、国家尊重和保障人权

归纳知识

板书