7 一匹出色的马教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

7*.一匹出色的马(第一课时)教学目标:1、认识本科“郊、泛”等14个生字,会写“匹、波”等8个生字。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、读描写的句子,边读边想象所描写的画面,了解妹妹前后的变化。教学重点:1、识字、写字,正确、流利的朗读课文。2、一边读、一边积累生动的语言。教学难点:理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 一匹出色的马

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

641

下载次数

更新时间

2018-05-18 14:37:00

来源学校

学校：惠来县葵潭镇新联小学

7 一匹出色的马教学目标设计

未知

2018-05-18 14:37:00

641

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7 一匹出色的马教学目标设计

正文

7*.一匹出色的马(第一课时)

教学目标:

1、认识本科“郊、泛”等14个生字,会写“匹、波”等8个生字。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读描写的句子,边读边想象所描写的画面,了解妹妹前后的变化。

教学重点:

1、识字、写字,正确、流利的朗读课文。

2、一边读、一边积累生动的语言。

教学难点:

理解“一匹出色的马”指的是什么,体会妹妹前后的变化。

教学课时:2课时。

教学过程:

第一课时

教学目标:

1、正确、流利的朗读课文,理解课文大意。

2、认识生字,指导书写生字。

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

1、同学们看到过马吗?长什么样子呢?(提问回答)

2、出示课题:一匹出色的马。指导“匹”字的写法。

3、读课题,让同学说一说“出色”是什么意思,并用“出色”来说一句话。

二、初读课文,学习生字

1、自读课文

学生轻声读课文,标出生字。

2、学习生字

⑴出示课文生字新词。

⑵指名读、齐读。

学生先自读,对易读错的字可适当指导,然后指名读,开火车读。

⑶全班交流识字方法。

①说说用什么办法记住生字。

②全班交流,教师相机指导。

如:加偏旁的字:文+纟=纹,车+欠=软

减偏旁或笔划的字:四-丨=匹,球-王=求

三、再读课文,整体感知

1、自由读课文,要读通读顺,标出自然段序号。

2、指名读课文,想想下面的问题:

⑴课文写了一件什么事?

⑵“一匹出色的马”指什么?

⑶妹妹前后有哪些变化?

3、学生讨论交流,教师相机指导。

4、学生汇报回答。

四、拓展作业

1、抄写生字词语。

2、朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7 一匹出色的马教学目标设计