中华人民共和国主席课件配套优秀是什么类型的资料？

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中华人民共和国主席课件配套优秀｜教案在线预览

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关键词：中华人民共和国主席课件配套优秀

正文

课

题

教

师

教

学

目

标

6.2中华人民共和国主席

徐宏琳

情

感、态

度

价

值

观

知识与能力目标

过程与方法

课

型

课

时

新授课

1课时

备

课

时

间

授

课

时

间

2019.4.30 2019.5.5 正确认识这一国家机关,增强对***的崇敬、热爱之情。

认识中华人民共和国主席的性质和职权,并能准确识记。提高对***的认识,能够区分***的四项职权

采用自主学习感知教材知识和合作探究案例分析以案说法，帮助学生加深对知识的理解和掌握，教师总结过渡揭示知识的内在联系，拓展学生视野。

教

具

多媒体

重

点

难

点

认识中华人民共和国主席的性质和职权,并能准确识记。

提高对***的认识,能够区分***的四项职权。

教

学

过

程

设

计

教

学

过

程

出示图片，设问：以上金句出自谁之口？我们通常怎么称呼他？

【活动一】自主学习（请同学们以这些问题为线索，自己阅读教材，尝试找到问题的答案。）

1.***代表着什么？

2.***是如何产生的？

3.谁有权被选为***？

4.每届***任期是多久？

5.***有哪些职权？

过渡：同学已经自学完了教材内容。效果怎么样呢？我们一起来检验一下。

【活动二】新闻速览

***出访欧洲：高规格接待彰显中国影响力

设问：***的出访为什么能得到各国的高规格接待？（你我为什么不能？）

追问：出访欧洲体现的***的什么职权呢？

过渡：当上***这感觉似乎蛮不错的呀。那么***是如何产生的？咱们有没有资格当选***呢？

师：同学说的都没错。关于***产生的细节我们一起来了解一下吧。

【活动三】播放视频——***的产生

教

学

环

节

导入

新课

设

计

意

图

激发学生兴趣，简单明了，并且快速的进入课堂内容的学习。

探

索

新

知

培养学生自我学习的能力，整体感知基础知识。

培养学生运用知识的能力，同时进行爱国主义教育。

一、代表中华人民共和国的国家机关（要点小结）

1.***代表着国家。

2.***是全国人大选举产生的。

3.年满45岁有选举权和被选举权的公民可以被选为***。

4.***每届任期同全国人大代表每届任期相同（五年）。

二、***的职权

【活动四】***职权练习

阅读材料，判断其体现了***的什么职权？

过渡：当了***真可谓是日理万机，事情真不少。看来真是权力越大，责任越大呀。

【活动五】议一议

为什么要由***向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书？

生：略

师：这些荣誉是国家授予的，***是国家的代表，是国家元首。另外由***授予和签发，更体现了荣誉的珍贵性，是对接受荣誉者的一种肯定与赞扬。

(拓展内容，介绍中华人民共和国历任***。)

课堂内容的必要拓展，激发学生的学习兴趣，同时进行社会主义民主政治的宣传教育。

及时小结，让学生明确知识点。

充分运用教材素材，并引导学生熟悉教材非正文材料，并了解其用意。同时理解***的职权。

本节课我们了解了***的性质、产生、任职资格、总结概括本节课课

堂

任期、以及职权等知识。要当上***是比较困难，而的内容，帮助学生加总

结

更困难的是当好***。

深印象，充分理解知识。

当堂

检测

多媒体出示。

学以致用，夯实基础知识。

性

质

产

生

公布法律、发布命令

资

格

任

期

职

权

荣典权

任免权

外事权

6.2

中

华

人板

书

民设

计

共

和

国

主

席

课

后

反

思

资料摘要

中华人民共和国主席课件配套优秀