练习3教学实录｜教案在线预览

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苏教版六年级语文下册《明天,我们毕业》教案(第二课时)管店小学王枫课时目标:1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 结合课文内容,理解一些重点句子所表达的思想感情。3 凭借课文中的语言材料,体会同学们对母校、老师和同学的眷恋之情。重难点:重点:能结合课文内容,说出一些重点句子所表达的思想感情。难点:凭

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习3

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2018-04-28 15:19:00

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学校：明光市管店中心小学

练习3教学实录

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关键词：练习3教学实录

正文

苏教版六年级语文下册《明天,我们毕业》教案

(第二课时)管店小学王枫

课时目标:

1 正确、流利、有感情地朗读课文。

2 结合课文内容,理解一些重点句子所表达的思想感情。

3 凭借课文中的语言材料,体会同学们对母校、老师和同学的眷恋之情。

重难点:

重点:能结合课文内容,说出一些重点句子所表达的思想感情。

难点:凭借课文中的语言材料,体会同学们对母校、老师和同学的眷恋之情。

教学准备:

歌曲《校园的清晨》、用学生在校活动的一些图片制作多媒体课件。

教学过程:

一引入课题

1眷恋什么意思?同学们眷恋什么?(深切地思恋。眷恋朝夕相处的老师和同学) 2同学们还会眷恋什么呢?(五彩斑斓的学习生活)

3为什么深深眷恋美丽的校园?为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活?为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学?(让孩子带着问题小声点朗读课文,试着去解决问题。老师巡视指导。)

二精读课文第二段(2—7自然段)

1学习2自然段。

(1)指名朗读。

(2)欣赏画面,体会校园的美丽。

(3)带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文。

2 学习3—5自然段。

(1)出示:“六年的学习生活多像一副五彩斑斓的画卷!”

“五彩斑斓”是什么意思?课文描写了怎样一副五彩斑斓的画卷?(从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体味校园生活的五彩斑斓。)

(2)这一段内容表达了怎样的思想感情?(第五自然段内容)指导学生有感情的朗读3—5自然段。

3 学习第6—7自然段。

(1)出示:“老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!”

联系上下文理解为什么说“您是天使,你是大树,你是海洋!”

(2)你们的每一点进步、每一点成绩也离不开老师的心血和汗水,你有切身体会吗?

师引读,出示课件:“在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声,我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。”

三设计毕业赠言。(出示课件)

老师我想对你说:

同学我想对你说:

校长我想对你说:

母校我想对你说:

板书设计:24 明天,我们毕业

六年的学习生活眷恋

敬爱的老师

关于本教案的常见问题

Q：练习3教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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