习作1教学设计及课堂实录

学会点题

谈话导入:

同学们,今天我们继续进行习作复习。经过前一段时间的复习,同学已经基本掌握了习作的方法,大多数同学能正确审题、合理选材、语句生动有条理。那么,怎样才能使你的作文更加出彩呢?老师今天想传授给大家一个秘诀,想不想知道?——那就是要“学会点题”。(出示课题,齐读课题)。点题就是——点名题目(肯定,这是点题的一种),学会了点题,可以让你的作文锦上添花。

这个秘诀我将分四个环节来传授给大家,首先进入

第一环节:火眼金睛

一、明确点题位置

前几天我们进行了一次习作测试,写的作文题是《阳光》,有一个同学是作文高手,文章写得很不错,也很会点题,作文得了高分——37分呢,我们先来向他取取经好不好?

1.出示要求:快速读一读例文1,思考:文章讲了一件什么事?文中的“阳光”指什么?(出示佳作)

要点:爷爷通过写书法,告诉我做人的道理。“阳光”指爷爷的谆谆教诲。

2.作者是怎么点题的呢?我们继续来研究这篇例文。出示要求:画出例文1中写到“阳光”的句子,注意句子在文中的位置。

(指名交流)

3.小结:这些句子分布在文章的开头、结尾和中间。(板书:位置:开头、文中、结尾)看来,习作中有需要的地方都可以点题。

二、学习点题方法

那么怎么来写好点题的句子呢?我们进入

第二环节:教你一招

这是大家刚刚从满分作文里找到的句子,看看这位高手是怎么写的?

①一个明媚的午后,柔和的阳光亲吻着大地。

②阳光是什么?是一声亲切的问候;阳光是什么?是一句真诚的鼓励;阳光是什么?是

一次无私的帮助……在我的心中,也有那么一缕阳光,每每想起,让我倍感温暖、明亮。

③抬头看天,太阳高高地挂在天穹之上,小院沐浴在柔和的阳光里,是那么的静谧、美好……

交流要点:

1.第①句从表达方式上来看,都属于什么描写?(景物描写)是的,对于阳光这篇习作来说,可以直接用自然界的阳光来点题,作者给我们营造出了祖孙俩写字谈话时温馨的氛围。(板书:景物描写)同时,它还用了什么修辞手法?(板书:拟人)

2.第②句是作者用了比喻、排比、设问的句式发表对阳光的看法。(板书:发表议论)这里的“阳光”作者已经赋予了它新的含义,特别是最后一个“阳光”,点明了文章的主旨——爷爷的教诲,很自然地引出了下文的故事。

小结:看来点题时,既可以用“阳光”的本义,也可以用它的引申义。其实,还可以用阳光给人的感受来间接点题。你能从文中找到这样的句子吗?

出示句子:

在我的心中,也有那么一缕阳光,每每想起,让我倍感温暖、明亮。

我看着他那双慈祥的眼睛,不知为何,仿佛有一道明亮的光射向我,让我的心里顿时亮堂起来。(这都是作者内心的感受,与阳光相关)

3.第③句不光写景,作者还抒发了内心的感受,这种写法叫“情景交融”。(板书:情景交融)

4.除了这些,你还用到了什么方法点题的?

交流并板书:引用……

第三环节:小试牛刀

过渡:好了,秘诀传授完了,该你们露一手的时候了,下面我们就来——小试牛刀。请大家拿出例文2,这篇文章,选材不错,文笔也不错,唯一不足就是缺少点题的语句,因此满分40分的作文只得了30分,想一想:点题的语句可以添加在哪里?句子可以怎么写?拿起笔帮他改一改吧,一起来帮他提高习作分数。可以借用刚才学到的方法,看谁能活学活用。

1.学生修改。

2.师生点评。(你的修改让他的作文瞬间提高了2/3/5分)

点评要点:修改的位置、运用的方法、与文章的主旨结合紧密、语言自然、简练,与全文融合度高……

修改开头:排比的句式点题很有气势,既点明了文章的中心,又巧妙引出下文。

景物描写:用景物描写来点题,营造了温馨的氛围,为下文母女和好埋下伏笔。

修改结尾:情景交融式的点题,借阳光来抒发自己内心的喜悦。

3.小结修改的方法。

第四环节:大显身手

有的同学还意犹未尽,最后到了你们大显身手的时候,拿出我们自己的文章来改一改吧,注意也要用上今天学到的秘诀哦。

1.学生修改。

2.点评要点:

修改结尾:这么改,点题的语句更加优美,与文章的主旨“妈妈对我的关爱”高度吻合。

修改开头:用上修辞手法来点题,语句更生动,更加委婉地点明阳光的重要。

总结:希望大家能把这个秘诀用到不久以后的毕业考试中去,相信你的习作一定会得到高分。

板书:

学会点题

位置:开头中间结尾

方法:环境描写情景交融发表议论

(比喻拟人排比引用……)