5.认识人民币（通用）教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

元、角、分的换算教学目标:1.使学生认识大面值的人民币,能进行简单的等价兑换,初步学会简单的化聚。2.对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。3.培养学生思维的灵活性和有序性。教学重点:能熟练地进行元、角之间的换算。教学难点:能熟练地进行元、角之间的换算。教学过程:一、复习上节课我们认识了人民币,你会

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.认识人民币（通用）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

599

下载次数

更新时间

2020-03-16 17:26:49

来源学校

学校：长沙县天华小学

5.认识人民币（通用）教学设计内容推荐

未知

2020-03-16 17:26:49

599

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5.认识人民币（通用）教学设计内容推荐

正文

元、角、分的换算

教学目标:

1.使学生认识大面值的人民币,能进行简单的等价兑换,初步学会简单的化聚。

2.对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。

3.培养学生思维的灵活性和有序性。

教学重点:

能熟练地进行元、角之间的换算。

教学难点:

能熟练地进行元、角之间的换算。

教学过程:

一、复习

上节课我们认识了人民币,你会认这些人民币吗?今天我们还要进一步认识人民币。板书课题。

二、新授

1.教学例3

出示5元、10元、20元、50元、100元人民币,让学生观察后,教师提问:你知道这几张人民币的面值吗?两人小组互相说悄悄话,认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。

2.教学例4

教师提问,学生动手操作,用学具表示出来,然后填在书上。

(1)l张5元可以换几张1元?

(2)1张l0元可以换几张l元?

(3)l张20元可以换几张10元?

(4)1张50元可以换几张l0元?

(5)1张100元可以换几张10元?

(6)1张100元可以换几张50元?

三、巩固练习

1.课堂练习

1元8角=()角12角=()元()角

1元3角=()角15角=()元()角

7元=()角50角=()元

7元6角=()角16角=()元()角

30角=()分23角=()元()角

2.课本第54页“做一做”:1题、2题

3.课本第55页第5题。

4.第56页第6、7题。

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5.认识人民币（通用）教学设计内容推荐