6 半截蜡烛教案（名师）

<<半截蜡烛>>教学设计

包集小学----孙秀东

教学目标:

1. 品读人物的一系列动作、神态、语言及心理活动,感悟他们在与敌人斗争时的沉着、勇敢和机敏。

2. 体验当时紧张的局面,能有感情地朗读课文。

3. 学习点线结合表达思想感情的方法,学习他们热爱祖国的精神,激发学生的爱国热情。

教学重点:

引导学生抓住文章主线,通过人物的动作、神态、语言及心理活动等点,点面结合,表达思想感情。

教学难点:

体会伯诺德夫人一家在危机关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。

养成教育训练点:培养学生抓主线读书的习惯,提高阅读效率。

教学方法:主线引导,点线结合。

教具准备:多媒体课件

一、激情导课

1、揭示课题

激趣直接板书课题——半截蜡烛,学生质疑,你会想到什么?是不是会想:为什么会是半截蜡烛?这半截蜡烛有什么用呢?然后学生

带着问题自读。简炼地概括出时间、地点、人物、事情或含结果。(第二次世界大战期间,法国一家人沉着地和德国军官一次又一次地周旋,保护装有绝密情报的半截蜡烛的事。)

简单介绍二次大战:1939-1945年,是人类历史上至今为止规模最大、伤亡最重、破坏最大的全球性战争。

2、导入新课。

师:今天,我们继续学习第6课(齐读课题),看一看伯诺德夫人一家是如何同德军周旋的。

3.出示目标。

师:先看这节课的学习目标(投影出示)。指名读学习目标。

师:这节课老师将和大家一起完成目标。同学们,有信心吗?

生:有!

理清文章的叙述顺序:

点燃——吹熄——再点燃——熄灭。

4、效果预期:

相信同学们通过自己的努力,一定能完成这节课的学习任务,有信心么?准备好了么?

二、民主导学:

任务一:默读课文3-7自然段,画出描写伯诺德夫人一家人动作、神

情、语言及心理活动的有关语句,再读一读,想像他们在危急关头是怎样与德军周旋的。

(1)策略:圈出关键词语,并在旁边批注感受。

以小组合作交流讨论。

(2)四人小组交流:

(内容包括:1、读懂了什么?2、是从哪里读懂的?3、是怎么读懂的?4、想到了什么?5、还有哪里读不懂?)

自主学习:四人小组合作交流自己的感受,各成员进行整理和分工。教师巡视指导。

展示交流:

四人小组上台交流,重点引导汇报以下几点:

第一次周旋

(1)(结合文中句子“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着,轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。交流时引导学生作者是抓住了人物的神态、动作、语言刻画了这个紧张的场景。

补充时,学生交流出了“一波未平,一波又起”

(2)第二次周旋(结合文中句子“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧?”)

交流时抓住德军的表现揭露他们的侵略本性,衬托杰克的勇敢、从容、镇定。

师相机评点:你们很会读书,善于从书中得出自己的见解;你们能从课外资料中应证自己的观点,真了不起!

指导朗读:读出情势的紧张。

(3)第三次周旋(结合“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉么?)

分析杰奎琳成功的原因。

教师小结作者的表达方法。

教师总结一种精神,对学生进行爱国主义的教育。

积累:

爱祖国高于一切!

舍生取义!

三、检测导结:

在教学《半截蜡烛》这一课时,提出这样一个问题:绝密情报最终没有暴露,情报站没有遭到破坏,他们一家人也得救了。同学们,是谁保住了秘密,保住了情报站,挽救了一家人?

生:(脱口而出)是小女儿奎琳。

师:有不同观点吗?(学生开始沉思)

生:我认为杰克也有功劳。

生:还有母亲。

师:现在出现了三种以及,一种意见认为是杰奎琳,还有一种意见认为是杰克和他的母亲也功不可没。要想说服对方,就必须有充分的根据。想想,根据在哪里?

(学生读课文,思考,讨论)

生:儿子杰克的表现给我的印象最深。杰克首先想到通过去柴房而拿走蜡烛。

生:(读第五自然段描写杰克的句子)杰克在自己的计谋没有实现的情况下能够随进应变。尽管厄运即将来临,可他仍是那样“从容”、“默默地坐待着”,一点都没有反常的表现。

生:你想,儿子杰克在当时的情形下,如果不是那样“从容”,不就会引起敌人的怀疑吗?所以他功不可没。

生:我觉得是妈妈保住了秘密,首先,“把情报藏在蜡烛里”这个绝妙的主意本来就是母亲想出来的。

生:还有妈妈也表现得那样镇定,一开始就“轻轻”地把蜡烛吹灭,她在努力地想办法。

生:也许正是她吹灭了蜡烛,才争取了宝贵的燃烧时间啊!

生:还有,一开始妈妈从厨房取出了一盏油灯,这样,小女儿杰奎琳才有可能取走蜡烛。

生:再说两个孩子都还小,在敌人面前为什么能这样镇静呢?我想,那是手母亲长期的影响形成的。

生:我认为最后的成功应该是全家人共同努力的结果。

师:同学们说得都非常有道理。但是,如果没有最后杰奎琳的灵活应变,后果不还是不堪设想吗?能不能有一个恰当的说法,既提到全家人,又突出杰奎琳?

生:全家人都为保护情报站做出了贡献,情报站能、保住是全家人齐心协力的结果,小女儿起了至关重要的作用。

板书:

半截蜡烛

伯诺德夫人: 点亮油灯——失败

杰克:搬柴生火——失败

杰奎琳:上楼睡觉——成功

机智、勇敢、沉着、镇定——热爱祖国