练习4教学教案设计

《冲关我最棒》教学设计

教学目标:

1.感受古诗的意蕴美,学会灵活积累、运用古诗,养成自觉背诵积累古诗的良好习惯。

2.激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情,提高学生的文学艺术素养和审美能力。

教学重、难点:

引导学生通过闯关活动,学会灵活地运用古诗词。

教学准备:课件

教学时间:一课时

教学过程:

一、激情导入:

同学们,古诗词是我们民族文化的瑰宝,千百年来传诵不衰,深受人们喜爱。相信你们课后一定认真学习了老师开学时给你们传的微视频资料——关于古诗词学习方法的介绍,有了好的学习方法指导,经过这一段时间的积累,你们一定有了很大的收获吧。今天,我们就以“冲关我最棒”的形式走进古诗词大观园,感受古诗词的魅力,展现你们的风采。

二、宣布闯关规则:

本次冲关的比赛规则是:有四个代表队参赛,课前已经让大家给自己队起个队名,谁来给大家介绍一下你们的队名。(1.希望你们向杜甫学习,发挥出最佳水平。2.希望你们以李白为榜样,创造佳绩。3.多么有诗意的队名,预祝你们取得好成绩。4.原来你们的队名这么有意义,相信你们队一定会表现得非常出色。)今天,我们一共要闯四关,每一关有每一关的冲关要求,每个代表队按要求答题,答对者奖励书签,最后统计书签数量,最多的队将获得“冲关王”的称号。同学们,准备好了吗?

三、古诗冲关

第一关:走近古诗词

首先让我们进入第一关:走近古诗词,来考考大家对著名诗人及他们作品的了解。

同学们,这几位诗人你最了解谁?给大家介绍介绍。

李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,今存990多首诗歌,有《李太白文集》三十卷行世。是中国最著名的诗人之一,有“诗仙”之称。

杜甫,字子美,号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。

白居易,字乐天,号香山居士,唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。

苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋著名文学家、书画家、诗人、词人,豪放派词人代表。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世,世称“三苏”;”“三苏”为唐宋八大家中的三位。

王维,字摩诘,号摩诘居士,唐代著名诗人、画家。诗、画成就都很高,苏东坡赞他“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”,他是唐代山水田园派的代表,晚年无心仕途,专诚奉佛,故后世人称其为“诗佛”。

你知道李白的《望庐山瀑布》哪两句诗最有名吗?李白笔下的庐

山瀑布多么的雄伟奇丽啊。这枚书奖给你们队

你最喜欢《绝句》中的哪两句诗?为什么喜欢?多么生机勃勃的春景图啊。恭喜你们队获得一枚书签

白居易诗中的小草给你留下了什么印象?是啊,小草有多么旺盛的生命力啊。这枚书签送给你们队。

你最喜欢苏轼《题西林壁》中的哪两句诗?对,这就是我们平时说的“旁观者清,当局者迷”啊。这枚书签是你们队的了。

除了这上面提到的王维的三首诗,你还会背他的其他诗吗?

1.吟诵一首描写田园生活的古诗词

一幅多美的田园生活图啊,这枚书签奖励给你。大家还知道写田园生活的古诗词吗?你来,真棒

2.吟诵一首描写月亮的古诗词

吟诵得真有感情,这枚书签就是你的了。月亮在古时候最受诗人青睐,诗人用它寄托无限的情怀。

3.吟诵一首送别的古诗词

你吟诵得真有节奏,让我们感受到了作者和友人那依依惜别之情。大家还知道哪些写送别的古诗词。

4.吟诵一首爱国的古诗词

瞧他吟诵得多么慷慨激昂,完全沉浸在作者深深的爱国情怀中。像这样写爱国的古诗词,你还知道哪些?

5.吟诵一首思乡的古诗词

吟诵得真棒!故乡是生我们养我们的地方,无论走到哪里,它都

四、教师总结

同学们,中国是一个诗的国度,唐诗、宋词、元曲,精彩纷呈,璀璨夺目。今天你们的出色表现,充分体现了你们的学习所得,让我们来看看今天的冲关王是哪一队。恭喜队。请掌声响起来,为我们今天的精彩表现鼓掌。希望同学们继续在古诗词的世界里徜徉,染其色,闻其香,品其味,做诗海的弄潮儿!

五、同学们其实古诗词不仅可以朗诵,还可以吟唱。让我们一起吟唱苏轼的《水调歌头》。同学们课后可任意选择不同的曲调来吟唱学过的古诗词。

板书:冲关我最棒

走近古诗词归类法

吟诵古诗词吟诵法

活用古诗词情景联想法

创作儿童诗