资料摘要
《我读〈鲁宾逊漂流记〉》教学设计屏南县路下中心小学陈家嘉一、教学目标1. 了解文本体裁,学会概括主要内容的方法2. 学会分析人物及精彩语句3.养成认真的读书态度,学会良好的读书方法,运用到今后的阅读中二、教学重难点1. 分析小说人物及语言2. 学会良好的读书方法三、教学过程1. 激趣引题播放《鲁宾逊
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阅读《鲁滨逊漂流记》名师教学设计2
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关键词：阅读《鲁滨逊漂流记》名师教学设计2
正文
《我读〈鲁宾逊漂流记〉》教学设计屏南县路下中心小学陈家嘉一、教学目标
1. 了解文本体裁,学会概括主要内容的方法
2. 学会分析人物及精彩语句
3.养成认真的读书态度,学会良好的读书方法,运用到今后的阅读中
二、教学重难点
1. 分析小说人物及语言
2. 学会良好的读书方法
三、教学过程
1. 激趣引题
播放《鲁宾逊漂流记》电影片段,引出课题,了解文本体裁2. 小组讨论,交流读书方法并汇报
通过组内交流及班级交流的方式,总结读书方法,如:泛读、精读略读相结合、做批注、做读书笔记等
3. 指名概括小说主要内容
指导概括方法,学会运用小说三要素或其它方法概括《鲁宾逊漂流记》的主要内容。在把握主体内容的基础上,课堂测验故事细节的掌握情况
4. 人物分析,组内交流并汇报
学会自圆其说,表达看法,做到有理有据
5. 品读语言
班级内交流精彩语句或哲理性语句,并试着分析
6. 联系实际,谈阅读收获
如果你漂流到荒岛,你会怎样?你从鲁滨逊的身上获得了什么启示?联系自己的生活实际谈谈自己的感受
7. 总结,推荐阅读书目
四、板书设计
我读《鲁滨逊漂流记》
故事真奇妙人物真鲜活语言真精彩道理真深刻 薄厚细活
文档信息
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关于本教案的常见问题
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