②王冕学画课件配套优秀公开课教案设计

《王冕学画》备课稿

北崖小学卢尚秀一、教学目标

1、理解课文内容,知道王冕的画画得那样好,是他勤学苦练的结果,懂得无论做什么事,都要下苦功夫。

2、能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文第2段。

3、学会本课11个生字和由这些字组成的新词。

二、教学重点、难点

1、朗读课文,理解课文内容,背诵课文第2段。

2、学会本课11个生字和由这些字组成的新词。

3、通过学习本文悟出王冕的画画得那样好的道理,即他勤学苦练的结果。同时懂得无论做什么事,都要下苦功夫。

三、教学过程

一、揭示课题,设疑,激发兴趣。

1、同学们,你们喜欢画画吗?今天老师给大家介绍一位小朋友他小时候很喜欢画画,后来他成了我国著名的画家,他叫王冕,这节课我们就一起了解他小时候学画画的事。(板书课题)

2、简介王冕:王冕是我国古代的一位著名的诗人和画家。从小刻苦自学,晚年以卖画为生。他善画梅花,题画的梅花诗也很有名。

二、复习生字

同学们我们一起去看一些生字宝宝,跟他们打个招呼吧!出示生字卡片(不带拼音)要求学生认读并组词。检查课文预习情况

三、初读课文,整体感知

1、手指课文,认真听录音。(标出自然段)

2、分段读。(要求读准字音,读清句子,标点停顿。)

3、课文写的是谁什么时候干什么的事?(生回答)

4、学习第一自然段(师范读)

思考:1、从这段你知道了什么?从哪里读出来的?2、他是个怎样的孩子? (穿插句式练习一边……一边……)

5、王冕就是在这样艰苦的条件下坚持学习,可是有一天他在放牛的时候却发生了一件事,使他有了新的愿望,这个愿望是什么呢?我们一起走进第二自然段。

思考:(1)这一自然段讲了什么时间?谁在什么地方?干什么?(2)天气发生了什么变化?

6、大雨过后湖中什么景象?(用横线画出描写雨后荷花的句子,找人读。

)欣赏美丽的雨后荷花景象,说说荷花雨后与雨前有什么不同?(花的叶子更绿了,花瓣更艳了,花瓣和花叶子上还有小水珠,比下雨前更美丽了。)说说雨后的荷花有什么特点?(荷花更鲜艳了,花瓣……荷叶……)

7、品读句子。(如果将花瓣上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去换成花瓣上洒落了清水,荷叶上有许多水珠好不好?为什么?)

8、欣赏完大雨过后湖中美丽的景象,你想做什么?王冕看的怎么样了? (出神)此刻他心里是怎么想的?

9、书中哪句话写王冕想要把荷花画下来?(齐读王冕渴望画下荷花的心情)

10、练习句子,课文填空,量词检测。

11、他画下来了吗?齐读第三自然段思考:王冕画画时候认不认真?从哪

些词可以看出来他画画很认真?(板书:天天画,不灰心)

12、结果他画得如何呢?(王冕画的荷花就像真的荷花)。

13、他是如何把荷花画的像刚采来的一样?(王冕开始学画,也画不好,但他不怕失败,画不好继续画,刻苦努力,最后终于把荷花画得像真的一样美丽。) 14、从他身上你学到了什么?

15、王冕学画画的条件好吗?和你们自己比一比。(小组讨论:先说自己参加学习的情况,如到外边学习父母接送,要什么学习用品,家里都给买,吃穿不愁,还能在明亮的教室里学习……。而王冕家里很穷,他一边放牛,一边找些书来读。他画画用的东西是用平时节省下来的钱买的,纸是找来的。)

16、欣赏王冕传世之作。

四、总结

王冕是一个爱学习、不怕困难的孩子,说明了只有刻苦学习,不怕困难,不怕失败才能取得好成绩

五、作业

王冕画画画的好,是因为他勤学苦练,善于观察,如果我们想把字写好又应该怎么做呢?课后写一写自己的看法。

板书设计:

看出神

想画下来

画天天画不灰心

结果像采来的一样