23 学与问课时教学实录｜教案在线预览

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苏教版六年级语文上册《学与问》教学设计王娅琦教学目标:1、知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法:学会8个生字;理解由生字组成的词语;联系上下文说出诗句中带点的字的意思,再解释诗句的意思。3、情感态度与价值观:凭借具体的语言材料,理解“勤学”与“好问”是联系在一起的,发扬勤学好问的

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 学与问

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2018-04-27 16:36:00

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学校：商南县十里坪镇白鲁础九年制学校

23 学与问课时教学实录

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2018-04-27 16:36:00

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关键词：23 学与问课时教学实录

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苏教版六年级语文上册《学与问》教学设计

王娅琦

教学目标:

1、知识与技能:

正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法:

学会8个生字;理解由生字组成的词语;联系上下文说出诗句中带点的字的意思,再解释诗句的意思。

3、情感态度与价值观:

凭借具体的语言材料,理解“勤学”与“好问”是联系在一起的,发扬勤学好问的精神,做知识的主人。

教学重点:(1)正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)学会8个生字;理解由生字组成的词语;联系上下文说出诗句中带点的字的意思,再解释诗句的意思。

教学难点:凭借具体的语言材料,理解“勤学”与“好问”是联系在一起的,发扬勤学好问的精神,做知识的主人。

教学准备:收集自然现象实例

教学过程:

一、复习导入:

1、听写字词、短语。

2、集体复习。出示词语:

殿堂金钥匙奥秘沈括芳菲翅膀

翱翔稀奇古怪五彩缤纷日新月异瞬息万变

勤学好问相辅相成无影无踪不懈追求

3、回顾课文,说一说:

(1)课文围绕什么阐述?

(2)先写什么?再写什么?然后写什么?最后写什么?请连成一段话说一说。

二、学习课文第一、二自然段。

1、教师范读。

2、出示句子:“问”是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功大门的铺路石。

3、指名读,齐读,问:这句话什么意思?

4、请自由读第一二两节,以哥白尼为例说一说这句话的含义。

5、再读该句,教师小结。

三、学习课文第三自然段。

1、引读第三自然段。

2、师生对读,提高阅读兴趣。

师:我们面对的是怎样的世界?

生:五彩缤纷的世界。

师:这个世界又怎样?小学生呢?有了问题可以怎样?又可以怎样?只要怎样?不管怎样?都可以?……都应该……古人说……(生略)

3、同桌互相引读。

4、指名一组试读。

四、学习课文第四自然段。

1、我们有问题时可以请教别人,拜能者为师。我们还要像沈括那样,把勤学好问与观察思

考结合起来。

好,接下来请同学准备准备把沈括的故事讲给大家听。

2、指名讲故事。

3、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”什么意思?为什么会形成这一现象?

4、沈括又是怎样解开疑团的呢?

五、学习第五自然段。

1、自由读这段话。

2、“到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥秘将任你探求,你将成为学习的主人。”这句话什么意思?

3、齐读全段。

六、总结全文:

今天大家的表现非常好!

那么读了这篇文章,你有什么感悟?说一说,跟大家分享一下你的阅读成果吧!

七、作业布置:

1、搜集一个古今中外名人勤学好问的小故事。

2、搜集5个有关勤学好问的成语、3句名言。

八、板书设计:

23、学与问

(一)(字词)

(二)勤学好问

(三)产生疑问、请教好学、放在心上、

亲临现场、得出结论

(四)感悟

关于本教案的常见问题

Q：23 学与问课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 学与问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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