练习3ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

练习3ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：练习3ppt配套教案和课堂实录

正文

苏教版六年级下册口语交际

《漫话三国英雄》教学设计

三里岗小学夏行敏

教学目标:

1、拓展阅读《三国演义》,学习用自己的眼光去读三国,读出自己的好恶和感受,鼓励用分析和批判的方法读书。

2、描述自己心中印象深刻的三国英雄,能说出三国英雄人物的性格特点,培养学生的口头表达能力。

3、学会在表演时揣摩人物语言、动作、神态,抓住人物的主要性格特点。

教学重难点:

1.描述自己心中印象深刻的三国英雄,能说出三国英雄人物的性格特点,培养学生的口头表达能力。

2.在表演时揣摩人物语言,动作神态,抓住人物的主要性格特点。

教学准备:

简单课件。事先让学生阅读《三国演义》,并选择好自己心目中印象深刻的英雄人物作重点准备。

教学时间:1课时

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

1.过渡:前段时间,同学们都已经或多或少地阅读过《三国演义》,或重温了相关的电影电视。大家一定认识不少人物,请同学们来说一说他们的名字吧。

2、《三国演义》是我国四大古典小说之一,深受广大读者的喜爱,有些人物还被人们编成的谜语、歇后语呢!下面,老师就出几个谜语和歇后语来考考大家。

3、出示谜语(猜一个三国人物):

文武俱全(谜底:刘备)凿壁借光(谜底:孔明)山东安静(谜底:鲁肃)

4、出示歇后语:()穿针——大眼瞪小眼. ()打()—一个愿打,一个愿挨()借东风—神机妙算

二、创设情境:漫话英雄

1、过渡:《三国演义》塑造了诸多有血有肉的英雄人物,如忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、年轻有为的周瑜……你们熟知的是谁?能用上成语或四字词语说说吗?

2、大家了解的还真多,这节课就让我们一起漫话三国英雄,领略这些英雄人物的风采,分享我们的阅读收获。(出示话题:漫话三国英雄,理解“漫话”)

3、下面,我们不妨也学着曹操一起来大胆地“青梅煮酒论英雄”:请同学们小组讨论交流,谁是你心目中印象深刻的英雄?说说你的理由。

小组自由讨论。

课件出示:

说的要求:言之有序言之成理

听的要求:尊重他人,用心倾听,积极思考,同学发言完后及时点评、补充,或发表自己不同的想法,甚至可以争论。

4、学生交流心目中的三国英雄。

教师通过适时理答,推动交流进程。

5、比一比评一评

三、搭建舞台:读一读,演一演

1、过渡:罗贯中通过记叙惊心动魄的战争场面,引人入胜的故事情节,运用夸张、对比、烘托等艺术手法,成功地塑造了这些鲜明丰满、各具特色的英雄形象。大家熟悉的故事《三顾茅庐》中就有这样一个片段,张飞和刘备两个人物的不同性格在这段对话中展露无遗。下面,请同学们读一读《三顾茅庐》中刘备、关羽、张飞之间的一段对话,边读边揣摩人物说话的语气、表情和动作。

2、指名分角色读。评读。 (刘备心细,关羽稳重,张飞鲁莽)

在评读过程中讨论人物的不同性格特点,人物说话的语气、表情和动作。

3、学生小组合作,练习分角色表演。

4、指名上台分角色表演、评议。

四、课堂总结:

古往今来,英雄一直是人们赞美的对象。***主席有一首诗词叫《泌园春雪》其中有一句是“俱往矣,数风流人物还看今朝。”历史上的英雄都已做古,你们才是未来的英雄。老师希望能在不久的将来看到你们在不同的岗位大显身手。

五、课后作业:欣赏《易中天品三国》视频

资料摘要

练习3ppt配套教案和课堂实录

练习3ppt配套教案和课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15241

配套课件

练习3PPT课件和设计意图

练习3公开课课件

练习3优秀说课稿课件

练习3PPT课件和主要内容及教案内容

练习3PPT获奖课件

练习3PPT专用教学设计内容

相关文档

阅读《西游记》课时教案

我的成长册（语文…教学设计一等奖

习作4优质课一等奖

习作3含PPT的教学设计及点评

练习5教学设计模板

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：练习3ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？