习作2优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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习作三教学要求:介绍自己喜欢的一种美味,可以用他的名字为习作命题。写的时候,要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味,突出其特色。适当地介绍这一美味的做法,增加习作的感染力。交代清楚自己喜欢这一美味的原因,表达自己的思想感情。教学重难点:写的时候,要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作2

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2018-04-18 08:33:00

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学校：晋城市城区书院小学

习作2优秀教学设计说课稿

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关键词：习作2优秀教学设计说课稿

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习作三

教学要求:

介绍自己喜欢的一种美味,可以用他的名字为习作命题。

写的时候,要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味,突出其特色。适当地介绍这一美味的做法,增加习作的感染力。交代清楚自己喜欢这一美味的原因,表达自己的思想感情。

教学重难点:

写的时候,要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味,突出其特色。交代清楚自己喜欢这一美味的原因,表达自己的思想感情。

交代清楚自己喜欢这一美味的原因,表达自己的思想感情。

教学过程:

一、图片导入

出示:你看见了什么?能给大家介绍一下吗?

二、创设情景,介绍美味

1、模拟在饭店吃饭前的场景,介绍自己喜欢的美味。

介绍:指名介绍自己喜欢的美味的色香味形。

2、讨论:听了他的介绍,我看见有人咽口水呢?谁来评一平,他介绍得怎么样?

三、现场采访,表达感受

1、你是怎么品尝这道美味的?有没有听过关于他的传说?只有写出他的一些细节,习作才会生动充满情趣。

2、你一定非常喜欢自己介绍的这道美味吧!把你与这道菜的故事讲给大家听好吗?

3、学生交流

四、学生习作

五、交流习作,指导修改

1、指名学生读习作,师生共同评议。

2、小结提出修改意见。

3、学生修改。

六、佳作欣赏。

1.选择写的较好的文章,在班里进行赏析。

教师侧重选择两类文章:

(1)条理清楚,内容具体,重点突出,结构好。

(2)语言优美,对景色、心情、语言等的描写较生动,且表达了自己真实的感受。

2.教师引导学生互相评一评,作文中有哪些地方值得大家学习。

3.这节课,我们欣赏了几位同学的作文,相信对每位同学都有所启发,这节课我们来精心修改自己的文章。我建议大家联系自己的感受,把画面呈现于脑海中,用生动形象的语言把它写出来。

4.教师发现问题及时帮学生解决,对部分学生帮他们开拓一下思路,发现共性问题随机点拔。

5.请学生大声朗读自己的习作,师生互评,发现问题,进行修改。

6.小组内相互读别人习作,帮助同学修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作2优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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