9 小草和大树教学设计一等奖

9 小草和大树

主备人:郭金兰主备研讨人: 郭金兰王霞审核人: 周勤

个案修改人: 个案修改审核人:审核时间:

【教材分析】

这篇文章告诉了我们一个道理:逆境可以成才。夏洛蒂就是逆境成才的典范,课文从她家庭不幸,艰难谋生到立志写诗,遭遇打击后,反思权衡,开拓写小说的新路,直到孜孜不倦,终于敲开文学圣殿的大门这四方面来叙述的,从而感受到夏洛蒂姐妹身上具有的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、百折不挠的坚强品格。

文章中的“小草和大树”共出现了3次,一次是在课题,一次在骚塞的回信中,一次是在文末。小草浇灌成大树,即指:夏洛蒂姐妹在艰辛和磨难中,以顽强的意志,发奋写作,打破了妇女不可能从事文学事业的传统观念和陈腐偏见,取得了巨大成功。作者将夏洛蒂比喻成小草,将她们姐妹取得的非凡成就比喻成大树。题目的深刻含义只有在深入解读文本后才能感悟。

【教学目标】

1.学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才能拥有精彩的人生。

【教学重难点】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才能拥有精彩的人生。

【资料链接】

勃朗特三姐妹 (The Family Bronte)是英国家喻户晓的女作家,她们在英国文学史上象三朵艳丽的奇葩。夏洛蒂•勃朗特、艾米莉•勃朗特、安妮•勃朗特和勃朗宁夫人构成那个时代英国妇女最高荣誉的完美的三位一体。但是她们刚刚显露出才华,就遭到贫困和疾病的摧残而凋谢了,成为世界文学史上让人痛心和遗憾的悲哀。

夏洛蒂•勃朗特(Charlotte Bronte,1816-1855),算是家族中最长寿的,也只活了三十九岁。她一生写了四部小说:《简•爱》(1847)、《谢利》(1849)、《维莱特》(1853)和《教师》(1855)。夏洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋斗,属于被马克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”。《简•爱》是她的处女作,也是代表作,至今仍受到广大读者的欢迎。

艾米莉•勃朗特 (Emily Bronte) (1818-1848),被人们认为是三姐妹中最有才华的姑娘。她一生中除了写过一些抒情诗外,只完成了一部长篇小说《呼啸山庄》(1847)。她曾与姐妹合出过一本诗集。直到本世纪她才被公认为英国三大女诗人之一。

她们的小妹妹安妮•勃朗特(Annie Bronte, 1820-1849) 的《阿格尼斯•格雷》是英国维多利亚朝一部很有深度的优秀的现实主义小说,作者站在那个时代的进

步立场上,揭示了社会的不平等和不合理,对于“世胄蹑高位,英俊沉下僚”的社会现实,表现出强烈的不满和抗议。安妮•勃朗特的小说风格更接近简•奥斯丁而与她的两位姐姐不同。夏洛蒂的文笔华丽,以想象力的自由驰骋见长,艾米莉充满幻想和激情,甚至有“现代主义”的某些特点,而安妮•勃朗特则完全按生活的原貌再现生活,没有过分的夸张,决不把生活浪漫化或情节剧化。她的风格朴素淡雅,真挚自然,有节制,有分寸感,读来让人回味无穷。

【课时安排】2课时

第一课时

【教学目标】

1.学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,理清课文脉络。

3.学习课文第一、二部分,初步感受夏洛蒂坚强的意志。

【教学过程】

【预习导学】

1.看拼音写词语:

Kān chēn g nì jìng piē xià qián bèi quán héng yì lì()()()()()() 2.填空。

以长篇小说《》著称于世的英国女作家,堪称。她的妹妹安恩、艾米莉和她,分别发表了、和,成为世界文学史上少有的盛事。

【课堂助学】

1.揭题导入:

今天,我们要学习的课文《小草和大树》(板书)齐读课题。

2.检查预习导学,反馈学习效果。

(1)出示,读生字词:堪称逆境撇下前辈权衡毅力

(2)出示,说说字义:

嗷嗷待(哺)喂养要强(好)胜喜好节衣(缩)食减少脱(颖)而出尖子(惴惴)不安忧愁、恐惧的样子大名(鼎鼎)盛大的样子(寥寥)无几稀少(孜孜)不倦勤勉、不懈怠

3.初读课文。

(1)提出朗读要求。

自由朗读课文,思考每一自然段写了什么,试着给课文分段。

(2)交流分段大意,并指导朗读。

根据学生概括情况板书:

逆境成才艰难创作改写小说终获成功

(3)概括课文的主要内容。

推荐方法:要求学生能用上课文中的有关句子,把各段段意连接起来,完整地叙述。

4.再读课文。

(1)齐读第一自然段。

出示句子:她的生命艰辛而壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

师:这句话采用了什么修辞手法?(比喻)为什么作者要把夏洛蒂比作是一朵傲放于沙漠中的仙人掌呢?(生回答后指导朗读。)

(2)过渡:夏洛蒂遇到怎样的困难,下文接着作了具体说明和介绍。请你快速默读课文2-4自然段,用笔圈划出夏洛蒂遇到哪些挫折,又是如何坚强面对的?

(3)交流课文2-4自然段从几方面来叙述她所遇到的困难呢?请同学们用最简洁的话概括一下。(生活艰辛--不放弃学习求助遭讽--不惧怕打击写诗遇挫--不退缩叹息)

(4)引读四处挫折相关内容。

师过渡:夏洛蒂姐妹遭受这样多的不幸和打击,她和妹妹如何做的?你从中感受到她们身上哪些可贵的品质呢?

5. 品读课文:

(1)自读要求:用"--"画出夏洛蒂遭遇的困境,用"~ "画出她所作所为、所思所想的句子。边读边想,写下自己的感受。

(2)交流体会人物形象

A.了解夏洛蒂从小生活的艰苦。更重要的是从“……生活再艰苦再劳累,都不肯放弃学习。”“尽管成年累月在艰难中谋生,她们却始终没有停止过写作尝试。都希望用笔敲开幸运之门。”等语句体会夏洛蒂和妹妹热爱写作,坚强不屈的精神。

B.引导学生从“惴惴不安”“希望得到指点、提携”“不止失望”“锥心的羞愧和痛苦”“钉”“刺激、鞭打自己的灵魂”“激怒”“发誓”等词语挖掘夏洛蒂的心理历程,感受夏洛蒂坚定的决心。

C.引导学生从“寥寥无几”“节衣缩食”“仅卖出两本”等词语感受夏洛蒂艰难的求索,不见光明、成功无望的打击。从“没有退缩,没有失去自信心”等词句体会夏洛蒂永不言弃的执著。

师总结:家庭生活的窘迫,作家的讽刺,追求的失败,所有这些沉重的打击,像几座山一样压在夏洛蒂柔嫩的肩头。如果你是她,你会有什么样的想法和做法呢?

(3)走近夏洛蒂。

出示名著便览,教师简介《简爱》。

师:《简•爱》问世之后,女主人公就是作者夏洛蒂•勃朗特“诗意的生平”的写照,这是一部具有自传色彩的作品。简•爱是一位自重、自尊、自强、自立的女性。她身处苦海,却并没有迷失自我纯真的本性。她不漂亮,但善良、朴实、纯洁、高尚,没有丝毫的矫揉造作和伪善之辞。她说:"你以为,我因为穷,低微,矮小,不美,我就没有灵魂没有心吗?你想错了──我的灵魂和你一样,我的心也和你完全一样……我们站在上帝脚跟前,是平等的──因为我们是平等的!简•爱平凡的外表下面隐藏着不朽的灵魂,在这个平庸的世界上显得异常珍贵,灼然夺目。她的不屈不挠,勇于抗争的精神赫然指明了一条女性的道路,告诉天下所有的女性:“切勿在沉默中沉沦。”简•爱这个完整的、纯粹的女性形象

一出世就征服了世界上数不清的读者，成为人们心目中真正具有现代意义的女性

象征。

师：坚强的夏洛蒂姐妹凭着不屈的意志终于获得了巨大的成功，为什么不用

“夏洛蒂姐妹”为题，为何要用“小草和大树”为题，这又是怎样的深意？我们

下节课来解开这个谜！

【当堂训练】

1.填空

这篇文章主要讲述了 。

全文贯穿着两条线索。一是夏洛蒂勃朗特的成长经历：贫困中奋斗---写作中受

挫-----思考中转型------努力中转型；这条线索展现了夏洛蒂姐妹不屈的斗争

历程，表现了她们坚强的意志。二是与保守和偏见相抗争，表现了她们在保守观

念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气和胆识。

【巩固训练】

1.选择正确的引号用法，将相应的序号填在括号内。

A．表示直接引用。 B．表示特殊含义。 C．表示着重强调（着重论述

的对象）。 D．表示特定称谓。 E．表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）。

（1）人们都说:“桂林山水甲天下”。 ( )

（2）黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。 ( )

（3）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的＂摇篮＂。 ( )

（4）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。 （ ）

（5）荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉. ( )

2.推荐阅读《简 爱》《呼啸山庄》。

【板书设计】

小草

逆境成才

和艰难创作

改写小说

大树终获成功

【教学反思】

第二课时

【课时目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才能拥有精彩的人生。

【教学过程】

【温故导学】

1.在文中找出下列词语的近义词。

艰难()丢下()尊敬()训斥()羞愧() 2.名言积累,读读背背:

弱者等待时机,强者制造时机。——居里夫人

智者不惑,仁者不忧,勇者不惧。——孔子

每一粒厄运的种子,却包孕着未来丰盛的果实。——莎士比亚

【课堂助学】

1.反馈温故导学:

艰难(艰辛)丢下(撇下)尊敬(崇敬)训斥(训诫)羞愧(羞惭) 2.学习课文第三段。

(1)出示:在大自然里,小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学,不是妇女的事业,而且也不应该是妇女的事业。

(学生讨论:“小草”指的妇女能从事的事业,“大树”指的妇女不能从事的事业,小草不能变成大树,小草就是小草,大树就是大树,言下之意,文学是妇女不能从事的事业,即使从事了也不可能取得成功,言语中充斥着对妇女的蔑视。)

师:夏洛蒂和妹妹不屈服于生活,不因冷酷偏见而丧失写作的信心,在羞惭和痛苦中昂起头来,发誓要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。但是,发表、出版很不理想,这又不能不是给她们的沉重打击!这也就引起了她们的思考。那她们怎么做了呢?

(学生默读思考:在遭受冷酷偏见、发表、出版不理想的情况下,夏洛蒂和妹妹是怎么做的。交流,找出有关句子,进行讨论。)

(2)学生交流后,追问:

①在姐妹三人中是谁先想出改写小说的?

②《简爱》是姐姐夏洛蒂一人写的,还是三人共同创作的?要求学生找出有关的句子,进行讨论。

③作者是怎么叙述她们对生活进行思考,转变创作思路的?引导学生分清作者的叙述、议论和直接引用夏洛蒂的原话,感悟表达的方法。

(3)小结提示。

是的!当我们的工作连连遭受挫折的时候,一定冷静地反思,不要走到死胡同里去。要及时调整自己的工作心态、工作的思路,开拓新的道路。这就是智慧!

3.学习课文第四段。

(1)指名朗读。

(2)提问交流。

夏洛蒂姐妹在新的创作道路上,都取得了极大的成功。为什么震动了英国乃至世界文坛?要求学生联系前文,进行思考。

3.出示:她们硬是用钢铁般的意志,敲开了文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。

理解句子,学生交流:“小草”指的传统观念中妇女不能从事文学事业,“大树”则是指的夏洛蒂姐妹在文学事业上取得巨大成功和影响,小草浇灌成大树,即指夏洛蒂姐妹打破了妇女不可能从事文学事业的传统观念和陈腐偏见,取得了巨大成功。

4.总结全文。

(1)课文读完了,你是怎么理解课文题目的?

(成功前的夏洛蒂——比喻成小草,在接踵而至的艰辛和磨难中,以顽强的生命力,茁壮成长;成功后的夏洛蒂——比喻成大树,突出她的成就非凡。在自然界中,小草虽然不能变成大树,但在文学界里,夏洛蒂姐妹却创造了这样的奇迹!)

(通过“小草”的渺小和“大树”的伟岸形成鲜明的对比,引起读者的阅读兴趣。同时,紧扣文中“小草”成为“大树”的艰辛历程,突出了主人公顽强不屈的抗争精神和不懈努力的坚强意志,给人以深刻的启示。)

(2)读了课文,知道了“小草”成长为“大树”的艰辛历程。夏洛蒂姐妹三人成功的人生给了你哪些启示?

(在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才能拥有精彩的人生。) (3)名言积累:

信心是命运的主宰。——海伦凯勒

弱者等待时机,强者制造时机。——居里夫人

智者不惑,仁者不忧,勇者不惧。——孔子

每一粒厄运的种子,却包孕着未来丰盛的果实。——莎士比亚

【当堂训练】

1.揣摩夏洛蒂勃朗特在读到诗人回信时的心理变化,想想她的内心活动。

【巩固训练】

成功并不像你想象的那么难

1965年,一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。他们当中有诺贝尔奖获得者、某一领域的学术权威和一些创造了经济神话的人,这些人幽默风趣,举重若轻,把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了,他发现,在国内时,他被一些成功人士欺骗了。a.那些人为了让正在创业的人知难而退,普遍把自己的创业艰辛夸大了,他们在用自

己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。

于是,他就对韩国成功人士的心态加以研究。他把《成功并不像你想象的那么难》作为毕业论文,提交给现代经济心理学的创始人威尔•布雷登教授。教授大为惊喜,认为这是一个新发现,这种现象虽然普遍存在,但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。

后来这本书伴随着韩国的经济起飞而流传开来,这本书鼓舞了许多人,它从一个新的角度告诉人们,成功与“劳其筋骨,饿其体肤”、”三更灯火五更鸡”、”

头悬梁,锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣,长久地坚持下去就会成功,因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来,这位青年也获得了成功,他成了韩国启亚汽车公司的总裁。

我没有读过这本在韩国曾引起轰动的书,但凭我的人生经历,我已经感知到了它要说的一些道理:b .人生中的许多事,只要想做,都能做到;该克服的困难,也都能自己克服,用不着什么钢铁般的意志,是用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着,他终究会发现,造物主对世事的安排,都是水到渠成的。

1.文中划线句a反映了“韩国成功人士”__________________的心态。

2.根据语境,解释文中加点词语的含义。

①举重若轻:___________________ ②水到渠成:___________________ 3.文中划线句b是否真的说什么事都用不着“钢铁般的意志”、用不着“技巧和谋略”?此话是针对什么问题说的?作者的用意是什么?

________________________________________________________________。

4.通读全文后,可以看出作者对成功问题的观点是_______________ 。文章主要采用____________ 的方法阐明道理。

5.文中告诉我们,从一个新的角度思考,就可以引出新的观点。请从下列成语中任选一个,变换角度提炼出言之成理的观点。“铁杵磨成针”或“名师出高徒”。

______________________

【教学反思】