Part B优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 Where is my eraser? The Second Period教学目标:1、能听、说、读、写单词in,on,under,near。2、能听懂、会说会话Excuse me. Where is ...? It’s ...并能在日常生活场景中正确运用。3、完成Do and sa

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-05-24 08:55:00

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学校：通渭县义岗川小学

Part B优质课教案设计

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关键词：Part B优质课教案设计

正文

Unit 6 Where is my eraser? The Second Period

教学目标:

1、能听、说、读、写单词in,on,under,near。

2、能听懂、会说会话Excuse me. Where is ...? It’s ...并能在日常生活场景中正确运用。

3、完成Do and say部分的内容。

教学准备:

1教师准备:(1)录音机、磁带。(2)书包、书等学习用具。(3)课件。

2、学生准备:(1)学习用具若干。

教学方法建议:

一、课程导入

1、教师与学生进行课前问候,教师引导学生完成上一课时Let’s Chant 让学生很快进入课堂课状态。

2、教师与学生打招呼并带领学生观察课件上的图片,教师要多与学生进行互动,为学生创造更多说的机会。教师用What’ s this...?学生回答:It’s a... 完成单词的巩固提升。二、新课展示

1、教师拿着自己准备好的教具问学生What’ s this...?学生回答:It’s a...

2、教师将书包分别放在桌子上面、下面、里面、和旁边,

讲解on the desk ,in the desk ,under the box, near the box.在讲解示范的过程中可不断地自问自答或进行师生问答。

3、教师为了让学生更好地理解掌握方位介词in 、on 、under、near的意思和用法。可以借助其他物品,比如学生的学习用具进行巩固活动。

4、教师播放Let’s talk 部分的录音,让学生听并跟读。三、操练活动的设计与实施建议

1、Part B Do and Say部分的内容,熟悉内容之后要求学生两人组根据Let’s talk内容,表演课件中提供的相关知识点。

2、介词in、on 、under 、near 的习题训练。

3、Let’s practice .

(1)、英汉互译。(习题具体见课件)

(2)、快乐点击A、B、C 。(习题具体见课件)

4、课后作业

(1)、完成课本49页的Look and choose。

(2)、用我们今天所学的介词in、on 、under、near 描述自己家的家具的所在位置。

5、宣布下课。

6、板书设计。

Unit 6 Where is my eraser?

The Second Period

In 在……里面

on 在……上面under 在……下面near 在……附件Excuse me 打扰一下thanks=thank you 谢谢

关于本教案的常见问题

Q：Part B优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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