资料摘要
8和9的组成安远镇阳坪小学人教版一年级数学【教材分析】这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。掌握8和9的组成是进行8和9的加减运算的基础。运用实物和同学们进行操作性教学，激发学生的学习兴趣。【学情分析】经过一段时间的学习，孩子们对数学越来越感兴趣。有少部分孩子接受新知识较慢。
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8和9的组成优秀公开课教案
未知
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关键词：8和9的组成优秀公开课教案
正文
8和9的组成
安远镇阳坪小学人教版一年级数学
【教材分析】
这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。掌握8和9的组成是进行8和9的加减运算的基础。运用实物和同学们进行操作性教学，激发学生的学习兴趣。
【学情分析】
经过一段时间的学习，孩子们对数学越来越感兴趣。有少部分孩子接受新知识较慢。因为刚步入小学，孩子的注意力保持短，应以操作性学习为主。知识方面，已经掌握了7以内数的组成及组成规律，并认识了8和9。8、9组成教材在编排上比6、7的要求要高点，也就要求学生能够熟练掌握。
【教学目的】
1．使学生掌握8、9的组成
2．通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。
3．培养学生合作学习解决问题的能力
【教学重难点】
掌握8和9的组成
【教具学具】
1、雪花玩具若干
2、两棵苹果树卡片
3、苹果卡片 4、教学ppt 【教学设计】
一、
复习旧知
1.分玩具
这节课我带来了好多同学们最喜欢的雪花玩具，请同学们来教老师玩，好吗？
游戏规则：按颜色不同拆分玩具（复习7以内数的组成）
2.口算：
2+5= 3+4= 3+3= 2+3= 7-3= 6-4= 5-3= 6-5= 7-6= 二、情景导入
1、小朋友们表现得真棒！为了奖励你们，老师请大家看一幅美丽的图画，大家想看吗？生：（齐）想！（课件出示教材50页主题图）
师：你在图上看到了什么？它们各有多少个？先自己数一数，和同桌说一说。
师：谁愿意和大家说一说？
生：我看见了8棵大树。
师：你是怎样数的？
（师生一起从上到下，从左到右数1、2、3、4……教师在黑板上张贴大树图片，并板书8。按上面的方法学生继续数出8个小朋友、8朵鲜花、9个人、9盆花、8个大字、9只蝴蝶，教师在黑板上张贴图片，写上数字。说的好的小朋友每人奖给一颗小星星。）
三
、引出课题
1、ppt中用算珠认识了8和9，也进行了简单的比较，那我们继续来学习8和9的组成。
2、例题讲解：
8个 星星分成两组，有几种分法？
8 8 1 7 7 1 引导学生观察特点，并大胆说一说。
（重点强调：8可以分成1和7，8可以分成2和6，8可以分成3和5，8可以分成4和4。）并引导发现规律、帮助记忆。
3、对口令：谁愿意和老师对口令呢？我们一起来对好不好？
用对口令的形式，教师板书8的组成 4、手指游戏：
两个同学变变小手，合起来变成8（通过游戏激发学生学习的兴趣，加强练习）
5 、8的组成同学们掌握的相当棒了，相信9的组成也难不倒你们
拿出9个圆片，把它们分成两堆，有几种分法？
学生汇报，教师板书
四、运用新知，反馈练习
1．读一读：
学生互相读8、9的组成
2．做游戏：
打手势—老师伸出5根手指，学生伸出的手指个数要和老师的组成9. 同桌互相做打手势游戏。
3.独立练习，完成书本P52做一做(生做书上)
五、课堂小结
通过这节课的学习，你知道了什么？
六、游戏互动，结束课堂。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：8和9的组成优秀公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。