笔下生辉名师课堂实录

《放假第一天》看图写话教学设计

宜州市第二小学

阳益之

同学们，我们先来做一个游戏放松一下。（课件出示）打扮句子：他生气了。看游戏规则：1.老师数1、2、3谁举手最快，谁就第一个给句子打扮！2.不能重复打扮。明白游戏规则了吗？（你运用心理描写把句子打扮得真美！你运用动作描写使句子变活了。神态描写，我似乎看见了小女孩。）你们真的很棒，会打扮句子，老师非常喜欢你们，让我们带着这种很棒很棒的自信进入今天的课堂。

上课

同学们，你们喜欢漫画吗？喜欢。好，这节课老师就带你们去欣赏一组幽默而又感人的漫画（指着黑板：放假第一天），这组漫画选自德国著名漫画家卜劳恩的漫画集《父与子》，这本漫画集是世界上最伟大的连环画之一，是德国幽默、漫画的象征和代表，也是全世界人民的精神和心灵财富。

同学们，今天我们的学习任务是看这组漫画、编故事。接下来请同学们跟随老师一起走进漫画内容,(播放课件),

观察这四幅图，想想图中说了一件什么事？

（你的概括能力很强、你的小脑袋瓜真聪明、你太厉害了看懂漫画的主要内容了！……）

下一个问题你可要观察更仔细些了，观察这四幅图，想想这个故事发生在什么时候，什么地方，有哪些人？

板书：

时间:凌晨——天微亮——太阳出来了（原来故事是发生在一个早上，但却在一个早上的不同时间点）接下来谁看懂漫画的地点了？

地点：家里——路上——牧场

(时间、地点都有变化，同学们待会儿在讲故事的时候可以根据这两条线索来讲)

人物：爸爸

杰克

管家

路人……

同学们，今天老师带来了许多小礼物送给你们装饰打扮这几幅画的内容，请看（课件）（语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、环境描写）如果我们能把漫画内容打扮得美美的，卜劳恩爷爷一定很高兴！

请同学们跟随老师深入漫画内容，请看屏幕(播放课件)，看谁一眼就能看懂漫画的内容？请你！还可以怎么说？（你的眼睛真亮、你真会观察…….谢谢你用老师带来的礼物来修饰，使静态的画面动起来了。）他正睡得美美的时候，发生了什么事情？谁能把这幅图完整的说一遍？你真会想象。还有谁能说？老师发现你的观察顺序是从……

板书：事情

接下来观察后面几幅图的学习任务交给你们了，我们先来看学习妙招，这样你就容易完成接下来的学习任务了。

学习妙招

一观察

按一定顺序观察。例如：可以从整体观察到局部，可以从左到右，或者从右到左；可以从上到下，或者从下到上；也可以从远到近，或者从近到远……的顺序来观察。

二想象

张开我们想象的翅膀，让静止的画面在我们的大脑中动起来。

三装饰打扮

用刚才老师送给你们的礼物：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、环境描写……为你的语言表达增添色彩。

同学们，爸爸进入房间以后究竟发生了什么故事呢？哪个小组来完成这幅图，哪个小组这幅.....看看哪个组把漫画内容打扮得最漂亮，听老师要求：仔细观察漫画先自己说说，然后再和你的对子说。开始吧！

（你把漫画内容打扮得真美。你的想象真合理。你很专注听讲的神情使我快乐！）

同学们，你们太了不起了，几幅画的内容都打扮得美美的，老师非常高兴。现在我们把四副图的内容串联起来编一个故事，谁第一个勇敢来试试。

谁来点评？（静听就会有收获。会倾听的孩子就是会学习的孩子！

你的结尾别具一格，很有创意，你是漫画家卜劳恩爷爷的知音。我佩服你！……）

同学们，学到这里，你想对漫画中的父亲说什么？

(结尾两种：1.是呀，同学们，亲情是无法用语言表达的，他们用实际行动呵护我们，无论是来自妈妈的叮咛，还是爸爸的批评，有时一举手，一投足都隐藏着浓浓的爱。让我们努力学习用实际行动报答他们的爱吧！

下课后，同学们可以把今天的故事用笔写下来，给这组精彩的漫画配上精美的文章。下课！