15 * 花木兰教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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关键词：15 * 花木兰教学设计及说课稿

正文

【作业】张楠/小学语文7坊/淮阳县大连乡董阁小学

15.花木兰

第1课时（共1课时）

【学习目标】：1、掌握本课逊色、知晓、

昼夜、

鞋袜、

男丁、

赫赫

、忠孝凯旋、

须眉、

幸会等词语。

2、理解剧本的三个特点。

3、学习花木兰热爱祖国，孝敬父母，为国家为家人无私奉献的精神。

【学习重点、难点】：

剧本的三个特点的深入理解。

一、导入新课，动画引入。

1．由迪士尼动画电影《花木兰》视频片段引入。

2．看图让学生看花木兰头发长短的变化，提出问题。

3．继续观察花木兰男装女装的图片，为什么会女扮男装替父从军？

4. 请同学打开课文《花木兰》，板书课题。

二、自主学习生字词。

1．师引导对巾帼英雄的理解。

女性中的英雄人物，“巾”和“帼”是古代妇女头上戴的头巾和发饰，“巾帼”借指妇女。

2．让学生自由朗读课文，画出不认识的生字词。

3．师和学生交流并检查掌握程度。

释义：智勇双全：既有智谋，有很勇敢。赫赫战功：赫赫，显著盛大的样子。指战功显著、卓著。冲锋陷阵：不顾一切，攻入敌人阵地。

形容作战勇猛。

三、理解课文内容，分析重点语句。

1.思考：文章讲述了一个什么故事呢？

我国古代一位个性爽朗、性情善良的好女孩花木兰，在外敌大举进犯边关，国家正大举征兵的时候，女扮男装代父从军，在边关冲锋陷阵，立下了赫赫战功，并晋升为将军的故事。

2．

想一想：你认为花木兰是一个什么样的人？从文中画出出相应的句子，并加以体会。

3．小组合作，讨论交流，归纳总结。

花木兰非常孝敬父母，在外敌大举进犯边关，国家正大举征兵的时候，她替父从军;她热爱祖国，在边关冲锋陷阵，立下了赫赫战功，并晋升为将军，是真正的忠孝两全的巾帼英雄。

四、拓展延伸，理解剧本，分角色表演剧本。

1．同学们你们还记得学过的课文中有哪些是剧本吗？

《快乐王子》、《东郭先生和狼》

等。

2．理解：剧本特点

(1) 空间和时间的高度集中。

剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。

(2) 反映现实生活的矛盾要尖锐突出。

剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。

(3) 剧本的语言要表现人物性格。

剧本的语言包括台词和舞台说明两个部分。

台词就是剧中人物所说的话，也包括对话独白和旁白。

舞台说明，又叫物体提示，是剧本语言不可缺少的一本分，是剧本里一些说明性的文字。（人物表、

时间

、地点

、服装、

道具、

布景、

人物的表情、动作

、上下场等）

3．分角色表演剧本

(1) 小组合作，试着分角色朗读。

(2) 小组选派代表，全班组织分角色朗读。

(3) 学生评价朗读，再次感受人物特点。

五、归纳总结，介绍更多巾帼英雄，再次感悟。

想想：你们还知道有哪些巾帼英雄吗？

冯婉贞（清咸丰年间人），北京谢庄人，祖籍山东，抵抗侵略的民族英雄。

秦良玉（1574-1648），字贞素。明朝末期战功卓著的民族英雄、女将军、军事家、抗清名将。

梁红玉(1102—1153)，宋朝著名抗金女英雄，丈夫为抗金名将韩世忠。

六、作业

1.有感情的朗读课文，掌握本课的生字词。

2.把花木兰替父从军的的剧本以故事的形式讲述给别人听。

板书设计：

花木兰

忠孝两全

赫赫战功

巾帼英雄

资料摘要

15 * 花木兰教学设计及说课稿

15 * 花木兰教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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15 * 花木兰PPT课件和教学内容概述

15 * 花木兰PPT及配套教案和课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：15 * 花木兰教学设计及说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？