25 * 最佳路径优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

25*《最佳路径》教学设计定稿主备人：何彩凤教学目标：1、指导学生默读课文，把握课文内容，了解迪士尼乐园路径是怎样被评为最佳设计，并从它的设计过程中受到启示。2、引导学生学会1个会认字，读读记记“海滨、微不足道、焦躁、优雅”等词。教学重、难点：从格罗培斯设计最佳路径的过程中，引导学生感悟他做事的科学

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 * 最佳路径

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-11-13 14:45:04

来源学校

学校：清远市清城区飞来峡镇华侨农场富勤第三小学

25 * 最佳路径优质课教案

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关键词：25 * 最佳路径优质课教案

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25*《最佳路径》教学设计定稿

主备人：何彩凤

教学目标：

1、指导学生默读课文，把握课文内容，了解迪士尼乐园路径是怎样被评为最佳设计，并从它的设计过程中受到启示。

2、引导学生学会1个会认字，读读记记“海滨、微不足道、焦躁、优雅”等词。

教学重、难点：

从格罗培斯设计最佳路径的过程中，引导学生感悟他做事的科学态度与科学的思维方式，体会格罗培斯的创新思维、精益求精的精神以及以人为本的思想。

教学过程：

一、激趣导入

1、出示图片

看到图片你想到什么？关于迪斯尼乐园你了解些什么？

导出课题，今天我们就来学习一篇和迪斯尼乐园有关的课文《最佳路径》。

2、板书课题

说说你对“最佳路径”的理解。

二、初读课文

1、默读课文，想一想课文讲了一件什么事情？

2、选择词语将课文内容更为简练的概括出来。

最佳路径

格罗培斯

微不足道

大伤脑筋

任其选择

启发

路径设计

焦躁

三、深入感悟

1、快速浏览课文，说一说迪斯尼乐园的路径有什么特点？

2、这样的路径是设计师受什么启发设计出来的？

说说葡萄园售卖方式的好处。板书：给人自由、任其选择

找出它与设计路径之间的联系。

3、了解设计师，这样的路径是由一个什么样的人设计出来的？

默读课文，在文中找一找相关句子，结合词句谈谈自己的感受。

4、现在你如何理解“最佳路径”？

四、实践拓展

创设情境，假如格罗培斯来到我们当中，你如何夸一夸他？

五、作业

1、有感情朗读课文。

2、选取生活中你经历过的一件让你深受启发的事情，跟你同桌交流并写在日记里。

板书设计： 25*最佳路径

追求完美精益求精

善于观察触类旁通

给人自由任其选择

有宽有窄优雅自然

2017年12月4日

关于本教案的常见问题

Q：25 * 最佳路径优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 * 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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