28 * 杨子荣借题发挥教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

教学设计小学语文s版五年级上册《杨子荣借题发挥》陈英淇滨区钜桥镇中心小学《杨子荣借题发挥》教学设计教学目标：1、学习本课生字新词。2、有感情地朗读课文。在读中重

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 * 杨子荣借题发挥

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-10 07:57:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区钜桥镇中心小学

28 * 杨子荣借题发挥教案公开课一等奖

未知

2018-04-10 07:57:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：28 * 杨子荣借题发挥教案公开课一等奖

正文

教

学

设

计

小学语文s版五年级上册

《

杨子荣借题发挥

》

陈英

淇滨区钜桥镇中心小学

《杨子荣借题发挥》教学设计

教学目标：

1、学习本课生字新词。

2、有感情地朗读课文。在读中重点体会心理描写部分，感受杨子荣的机智勇敢。

3、学习作者对人物心理描写的方法，进行习作锻炼。

教学重点、难点：

重点：有感情地朗读课文。在读中重点体会心理描写部分，感受杨子荣的机智勇敢。

难点：学习作者对人物心理描写的方法，进行习作锻炼。

教学准备：

课件、《英雄赞歌》音频

教学课时：

一课时

教学过程：

一、谈话导入

1、（播放《英雄赞歌》音频）

一首《英雄赞歌》把我们带入到那个硝烟弥漫的战场，走进那些为祖国抛头颅洒热血的英雄人物，在他们之中，有一位孤胆英雄，在东北大地的茫茫林海雪原中，孤军深入，单枪匹马，与

土匪展开了一场惊心动魄的故事，大家知道他是谁吗？根据你的预习你对他有什么了解？

（指生展示预习情况，教师出示PPT介绍杨子荣）

2、那这个人物出自那个课文之中呢？作者是谁？

（指生展示预习情况，教师出示PPT介绍作者曲波）

3、今天就让我们一起走进曲波的《林海雪原》，走进《杨子荣借题发挥》。

（板书课题、齐读课题）

二、初读课文，学习生字词

1、出示生字词，检测预习情况

2、出成语、重难词语，指生解释，锻炼释词方法。

3、看了题目，同学们有什么想问的？

4、带着问题读课文。

三、再读课文，理清层次

1、自读课文，思考：

课文讲了一件什么事情？

课文是按照什么顺序写的？

可以分为哪几个部分？

每部分写了什么？

2、指生反馈

起因：（1-2）入睡时分，听到枪声

经过：（3-6）沉着思考，冷静分析

结果：（7-12）准确判断，借题发挥

四、品读重点文句，体会心理描写

1、通过初读课文，你对杨子荣了解多少？让我们找出文中对杨子荣的描写的句子，体会杨子荣的性格。

2、默读课文，圈出句子，思考杨子荣的情绪变化。

3、指生反馈，教师引导

紧张——沉着冷静——高兴

4、分别赏析句子，体会杨子荣性格特点

5、学习最后一段：从省略号里，你读出了什么？

五、总结全文

1、填空：

就这样，杨子荣借题发挥，不仅______________，还取得了______________,真是_______________！

2、题目好不好？（文眼）

3、是什么让杨子荣这个人物形象栩栩如生？（心理描写）

六、拓展提升

1、如果你是座山雕，请你用心理描写的方法，写出在杨子荣借题发挥后你的心里过程。

“看来这老九……”

2、欣赏京剧选段：《迎来春色换人间》

3、推荐阅读：《智斗》《空城计》

板书设计：

28.杨子荣借题发挥

紧张——沉着冷静——高兴

机智敏锐、忠于革命、胆识不凡

关于本教案的常见问题

Q：28 * 杨子荣借题发挥教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 * 杨子荣借题发挥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

28 * 杨子荣借题发挥教案公开课一等奖