3 “没头脑”和“不高兴”优秀教学设计

教学目标

1、有感情地朗读课文,通过朗读、想象、交流, 理解课文内容。

2、理解课文说明的道理。

3、懂得从小如果没有养成良好的习惯,长大后就会给工作造成不可挽回的损失,给大家带来害处。 发展目标:培养学生善于摘抄优美词句,积累语言的良好习惯。

2学情分析

五年级的学生已经养成了一定的生活习惯和学习习惯,对于不良习惯的害处有了一定的认识。通过本文的学习,更能让孩子们体会了良好习惯的重要性。

3重点难点

把握课文的主要内容,明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成可挽回的损失。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学目标

4.1.2学时重点

4.1.3学时难点

4.1.4教学活动

4.2 第二学时

4.2.1教学目标

1、有感情地朗读课文,通过朗读、想象、交流, 理解课文内容。

2、理解课文说明的道理。

3、懂得从小如果没有养成良好的习惯,长大后就会给工作造成不可挽回的损失,给大家带来害处。 发展目标:培养学生善于摘抄优美词句,积累语言的良好习惯。

4.2.2学时重点

4.2.3学时难点

把握课文的主要内容,明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成可挽回的损失。

4.2.4教学活动

活动1【导入】谈话引入

同学们,你们喜欢学习童话吗?为什么? (故事吸引人。我们不仅了解文章主要内容,还受到教育,知道为人处事的道理。) 今天,我们再学一篇童话《“没头脑”和“不高兴”》

活动2【讲授】自主探究，合作交流

1、自学课文

: 一读:小声读课文,初步了解课文的内容,思考课文写了一件什么事? 〖相关教学反思

〗

二读:画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文、查字典理解词语的意思,标出自然段。

三读:提出不懂的问题。

2、细读课文:

(1)整体把握课文内容

初读了课文之后,谁能按照事情的发展顺序给文章分为三段?

起因: (“没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做事总想不周全,丢三落四。“不高兴”做事总和大家相反,经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了,“没头脑”作了建筑师,“不高兴”作了演员。) 经过: 他们给别人带来了很大的烦恼,请求仙人把他们变回来。

结果: 最后结果呢?(“没头脑”明白了要从小养成好习惯,并开始改正自己的毛病。)

②归纳文章主要内容: 你能把起因、经过、结果连起来说一说吗?(引导同学说出文章主要内容) 刚才同学说的就是文章的主要内容。以事情发展为序的课文,同学们就可以用这种方法概括主要内容。

(2)探究明理

①提出探究专题

这个故事告诉了我们什么道理?它就藏在文章中呢,看谁长着火眼金睛,一下子找到它?浏览课文,画出来。(文章最后一段:“他说不管是不是梦,从小养成好习惯总是对的!”) “没头脑”为什么这么说?默读课文,结合课文内容,思考并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的认识。

②分段汇报

A第一段,体会小时候不养成好习惯,会给自己和他人带来危害。

谁从第一段中,找到答案?(引导学生从“没头脑”和“不高兴”名字的由来——“没头脑”记什么都打折扣,想什么都想不周全,经常丢三落四;“不高兴”脾气古怪,做事与别人反着干,经常不高兴而吃尽苦头,体会小时候没有养成好习惯,会给自己和他人带来危害。)

B第二段,体会小时候不养成好习惯,会给工作造成不可挽回的损失,给社会带来危害。

“没头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成好习惯没什么,长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢?我们快看看第二段,谁从第二段中,找到答案? (引导学生从“没头脑”设计的少年宫是三四百层高的大楼群,而且忘记设计电梯和指示牌,观众要想找到剧场,就得像行军露营那样背着行军袋,穿着运动鞋,带着锅碗瓢盆、蚊帐被褥;“不高兴”演《武松打虎》因为不高兴死,就不顾剧情要求,以致于一连演了好几天,这些都是小时候养成的坏毛病惹的祸。)

③角色换位,明道理

此时,你就是这个“没头脑”,看着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高兴”,你有什么想法?(引导学生明理:知道从小养成好习惯,没有好***会给工作带来不可挽回的损失,给大家带来更大的危害。有问题应该马上就改。)

④你喜欢这个童话吗?

⑤生活中,有没有这样的“没头脑”与“不高兴”?他们遇到过什么麻烦吗?

活动3【活动】拓展巩固

(三)拓展

想象一下,如果“没头脑”当了演员,“不高兴”当上了建筑师,又会发生怎样的故事呢?

(四)课堂练习

填空:课文写的是一对外号叫“没头脑”和“不高兴”的好朋友,他们一个办事( );一个做事( )。在仙人的帮助下,他们长大了,“没头脑”做了( ),“不高兴”当了( )。他们都因为自己的毛病,给大家大家带来了害处,造成了自己的苦恼。从此他们明白了( )。通过“没头脑”和“不高兴”在仙人的帮助下“做大人”的经历,告诉小朋友们,从小如果没有( ),长大后就会给工作造成不可挽回的损失,给大家带来害处。

(五)作业安排

把自己喜欢的好词佳句摘抄下来。