温故知新教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

第一课时学习目标：1.认识比喻句的好处，并能用指定的比喻词写句子。2．总结、交流读书方法。 3．学习、积累中华古典优秀爱国诗文。教学过程：一、理解与运用（一）请看下面两个句子，注意体会带点词语的意思。1．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。2．每一声炮响，全场就响起一

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-10 07:04:00

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学校：鹤壁市湘江小学

温故知新教学设计方案

未知

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关键词：温故知新教学设计方案

正文

第一课时

学习目标：

1.认识比喻句的好处，并能用指定的比喻词写句子。

2．总结、交流读书方法。

3．学习、积累中华古典优秀爱国诗文。

教学过程：

一、理解与运用

（一）请看下面两个句子，注意体会带点词语的意思。

1．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

2．每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

（二）学生交流，体会句子中画横线的词语所用的打比方的修辞手法，把句子描绘的情景表现得更加形象、具体。

1．两个句子写法上的特点：（比喻）

2．说一说：两个句子分别是把什么比做什么？比喻的修辞手法有什么好处？

3．课件展示其他比喻句，让生感受比喻句的特点及比喻词的变化。

4．实际运用：

学习用打比方的方法来写句子，要用上指定的比喻词。

“......像.......”

“......般的......”。

二、拓展与交流

（一）谈话引入：同学们，本单元的几篇文章用不同的表达方法，以不同的内容，表达了中华儿女那炽热的爱国情怀。同学们在学完本单元课文后，一定有自己的感受和收获，与大家交流交流吧！

（二）学生自主回顾本组课文的学习，整理自己学习本组课文的收获或感受。

（三）学生交流自己的收获或感受。

（四）分角色读书上“宁宁”与“丫丫”的对话，读后学生自主概括他们所交流的内容。

（五）教师小结。

三、积少成多

（一）过渡：本单元的课文都是表现作者爱国情感的。其实，从古至今，不同时代都有不少具有强烈爱国情感的人物和诗、文出现，请看《己亥杂诗》

。

（二）简介作者情况。

（三）学生自读这首诗，有不理解的地方自己通过查阅资料、借助注解去解决。

1．学生自主学习。

2．教师反馈点拨。

（四）教师指导学生有感情地朗读《己亥杂诗》，并背诵。

（五）师生展示交流自己搜集到的有关爱国的诗句、格言，并争取背诵自己喜欢的句子。

(六)教师小结。

关于本教案的常见问题

Q：温故知新教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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