2.认识几分之几板书设计及设计说明｜教案在线预览

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认识分数----认识几分之几1 复习：涂色表示下面的分数指出：把一个物体平均分成几份，其中的1份可以用“几分之一”表示，其中的几份，还能用“几分之一”表示吗？这节课我们继续来学习认识分数（板书：认识分数）1.拿出提前准备的正方形纸.把一张正方形纸折成同样大的4份，再把1份或几份涂上颜色：师：谁来说一

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所属课文：2.认识几分之几

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2018-05-23 14:33:00

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学校：徐州市铜山区柳新镇实验小学

2.认识几分之几板书设计及设计说明

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关键词：2.认识几分之几板书设计及设计说明

正文

认识分数

----认识几分之几

1 复习：涂色表示下面的分数

指出：把一个物体平均分成几份，其中的1份可以用“几分之一”表示，其中的几份，还能用“几分之一”表示吗？这节课我们继续来学习认识分数（板书：认识分数）

拿出提前准备的正方形纸.把一张正方形纸折成同样大的4份，再把1份或几份涂上颜色：师：谁来说一说，你是怎样涂的. ①展示

：你涂的用哪个分数来表示（生：

），师：为什么用来表示（生········）师：还有不同的折法吗？

②展示：你涂了几份.生：3份（我也涂了3份）教具贴在黑板上.这个涂色部分用哪个分数来表示（生）为什么用来表示？（生·····）师：这里面有几个，（生：3个），师：板书（3个是），也是一个分数，跟着老师读，，

(（出示）把一张正方形的纸平均分成4份，你涂了几份，有几个，是这张纸的四分之几？)谁能用这句话再来说一说是怎样得到的. 2.还有不彤的凃法吗？

展示：你的涂色部分可以用哪个分数来表示（生：）说出你的想法

我们已经涂出了，，，你还能涂出这张纸的几份，用哪个分数来表示.展示，是这样涂的吗？谁和老师涂的一样，举起来，真好，谁愿意来说一说你是怎样得来的. 你涂了这张纸的几分之几呢？和同位说一说.并且说一说你是怎样想的？

观察，，，这几个分数，你有什么发现. 小结：把一张正方形纸，平均分成4份，1份是这张纸的，几份就是这张纸的四分之几（板书：认识几分之几）试一试：用刚才我们学习的知识来做下一题

⑴说出每个图形有几个几分之一，是几分之几. 小结：第一行都是把大三角形平均分成9份，分的分数相同，所以分母都是9. ⑵指名回答：每副图有几个几分之几，是几分之几. 小结：虽然每个圆平均分的份数不同，但涂色部分相同，都是涂的3份，所以分子都是3. 例4：过度：那现在我们再来动手折一折，涂一涂. ①用两张同样大的纸折一折，分别涂出和 . ②比较和的大小. ③小组交流，你是怎样比较的.师：你真爱观察是直接从涂色部分来比较的，还有不同的比较方法吗？你回答的真好，是根据分数的含义来比较的. 小结：是3个，是5个，所以

想想做做2：

⑴涂色部分是，空白部分是 .问里面有几个 . 小结：它是把一个圆形平均分成6份，有6个 . ⑵问：

面有几个，里面有几个 .

小结：把一张纸条平均分成10份，有10个。

想想做做4：先涂色再比较大小，指名说比较方法. 小结：我们可以通过直观比较大小，也可以通过分数的含义来比较大小. 师：其实在古代就已经出现了分数，我们通过这些图片来了解一下. 师：看来很久以前就出现了分数

总结：今天我们学习了什么，通过学习你有什么收获.

关于本教案的常见问题

Q：2.认识几分之几板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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