5 * 坚定的锡兵教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《坚定的锡兵》教学设计教学目标：1.默读课文，体会故事中人物的思想品质。2.学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”5个生字。3.在快速浏览中能抓住关键字词去概括锡兵的危险经历，并初步体会历险类童话的特点。教学重点：抓住锡兵在“旅行”的“坚定”表现，体会人物的品质，理解作者的思想感情。教学课时：1课时教

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所属课文：5 * 坚定的锡兵

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2018-04-26 16:27:00

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学校：义县朱瑞小学

5 * 坚定的锡兵教学设计模板

未知

2018-04-26 16:27:00

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关键词：5 * 坚定的锡兵教学设计模板

正文

《坚定的锡兵》教学设计

教学目标：

1.默读课文，体会故事中人物的思想品质。

2.学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”5个生字。

3.在快速浏览中能抓住关键字词去概括锡兵的危险经历，并初步体会历险类童话的特点。

教学重点：

抓住锡兵在“旅行”的“坚定”表现，体会人物的品质，理解作者的思想感情。

教学课时：

1课时

教学流程：

一、导入新课，简介作者

1.导入：同学们，你们了解安徒生吗？今天我们要学习安徒生的童话《坚定的锡兵》。你读过哪些安徒生的童话。

2.学生介绍安徒生作品，简介安徒生。

3.过渡：安徙生童话中的人物形形色色，有让人爱怜的卖火柴的小女孩，有令人敬佩的丑小鸭，有使人发笑的皇帝……今天，我们从《坚定的锡兵》中看到一位怎样的人物呢？

二、初读课文，整体把握

1.自由轻声朗读课文

2.自学生字新词。

3.课文讲述了一件什么事？（在概括的时候抓住起因、经过、结果这三个要素来概括）

三、围绕“坚定”

，品读课文

1.仔细看题目，这个童话主要为了突出锡兵的什么特点？

2.坚定是什么意思？[（立场、主张、意志）稳定坚强，不动摇。] 3.默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。

A．“多可爱的小姑娘啊！”他心里想，……失去平衡。

a从这个句子，你读懂了什么？（锡兵同情小姑娘，他要保护她）

过渡：锡兵下决心要保护这个一条腿站立的小姑娘，他忠于职守，整天直直地望着她，保护着她，有一天，小男孩在玩玩具时，锡兵不小心掉到大街上，开始了危险的旅程。你还从哪感受到锡兵的坚定？

（6、9、10、12自然段）

b把相关的段落读一读，注意读出锡兵的“坚定”。

c从锡兵的“坚定”中，我们看到一种怎样的品质？（善良、勇敢、尽职尽责）

4.那些描写锡兵心理活动的句子在反复出现，这有什么好处？

四、总结全文，拓展延伸

1.学习了这篇童话，你受到什么启发？

2.设想：如果有一天，锡兵发现小姑娘有健全的两条腿，你认为他还会保护小姑娘吗？为什么？

3.总结：安徒生的这篇童话向我们描绘了一个善良、勇敢、尽职尽责的锡兵形象。

五、布置作业

利用课余时间阅读安徒生的其他作品。

关于本教案的常见问题

Q：5 * 坚定的锡兵教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 坚定的锡兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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