16 酿PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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16酿第二课时一、展示群学。（最好：画三颗星、好：画两颗星）1.课前检测（听写词语）同桌对我的评价（）二、回顾复习《酿》这篇课文写了一件什么事？三、细读感悟（抓住人物言行，推想人物心理）自主预习默读课文，用黑笔画出描写刘东东心情变化的语句，读一读。

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 酿

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 08:53:00

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学校：朝阳市龙城区长江路小学

16 酿PPT及专用教学设计内容

未知

2018-04-26 08:53:00

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关键词：16 酿PPT及专用教学设计内容

正文

16酿

第二课时

一、展示群学。（最好：画三颗星、好：画两颗星）

1.课前检测（听写词语）

同桌对我的评价（

）

二、

回顾复习《酿》这篇课文写了一件什么事？

三、

细读感悟（抓住人物言行，推想人物心理）

自主预习默读课文，用黑笔画出描写刘东东心情变化的语句，读一读。

家长对我的评价

（）小组互学

读后组内交流：刘东东的心情发生了哪些变化？

1.第一处是在：。这时候东东的心理是

什么样的？

（） 2.第二处是在：。这时候东东的心理

又是什么样的？（）

3.第三处是在：。这时候东东的心理

又是什么样的？（）

第四处是在：。这时候东东的心理

又是什么样的？（）。

自我评价（）

重点句解析：为什么东东觉得委屈？老师到底是个怎样老师？

合作交流

1.你喜欢刘东东和他的老师吗？为什么？组内交流。

四、拓展延伸（学习“插叙”的写法）

文中第7-11自然段是插叙部分，它有什么表达作用？

读例子：

读课文第7-11自然段。

学运用

7-11自然段详细叙述了（）这件事及同学们的反应，比较具体地补充了（）的真实情况。

运用插叙的写法，一定要使插叙的内容与前面的内容密切相关。

小练习

尝试运用“插叙”的写法，将横线处的内容补充完整。

早晨，我刚一进教室，就听见一声严厉的命令：“快交作业！”仔细一看，原来是我们班的“小辣椒”在“逼”同学们交作业。

你知道“小辣椒”是谁吗？。

这不，我刚一落座，这位令人生畏的“小辣椒”就向我这边走过来，我赶紧打开书包寻找作业本……

自我评价（

）

五、小结

本节课我的收获是：

本节课我一共收获了（

）颗星

关于本教案的常见问题

Q：16 酿PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 酿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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