7 海上日出第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

语文S版五年级上册《海上日出》《海上日出》教案第一课时教学目标：1．掌握本课生字新词，理解课文重点词语含义。2．理解作者运用哪些词语、句子把日出的过程和景色生动地描述出来。3．感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情，体会景物中蕴含的人文精神。4．初步了解文章的结构和写作特点，并能仿照课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 海上日出

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

143

下载次数

更新时间

2018-05-27 19:49:00

来源学校

学校：衡阳县金兰镇山水小学

7 海上日出第一课时教学设计

未知

2018-05-27 19:49:00

143

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7 海上日出第一课时教学设计

正文

语文S版五年级上册

《海上日出》

《海上日出》教案

第一课时

教学目标：

1．

掌握本课生字新词，理解课文重点词语含义。

2．

理解作者运用哪些词语、句子把日出的过程和景色生动地描述出来。

3．

感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情，体会景物中蕴含的人文精神。

4．初步了解文章的结构和写作特点，并能仿照课文写法写一篇描写日出或日落时景色的短文。

5．有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点、难点：

重点：第二、第三段是课文的重点，这两段写作者在一般情况下观察到日出的景象和在特殊情况下（多云）观察到日出的不同情况。

难点：课文第5自然段是课文教学的难点。教学时，先引导学生读1～3句，抓住“然而”、“后来”这些词语，理解太阳的动态和云片色彩变化，想象当时天空的美景。然后着重理解这一节的最后一句，“这时候，不仅太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。”想象这时阳光照亮一切的奇景，体会作者热爱大自然、向往光明的思想感情。

教学方法：尝试设疑、突出主线、小组讨论、以读为主、读中悟情。

学习方法：组织学生自主学习、探究、交流。

教具准备：课件PPT、视频、音频、画报。

课时安排：2课时

第一课时

一、启发谈话，揭示课题

1.导入课文。

在著名的作家巴金笔下，日出显得异样辉煌、壮观，让人印象深刻。今天，我们就随着巴金爷爷一起去领略这奇迹般的《海上日出》。

2.读题、审题。

语文S版五年级上册

《海上日出》

读了课文你知道了什么？由课题你会想到什么样的问题？

二、逐段朗读，随文识字

1.指名读文，思考每段的大意。

2.随文找出生字词引导学生识字、理解应用生词。

三、初读课文，理清层次

1.自由朗读，把握文章的主要内容。

2.请回忆一下哪几段写日出，首尾两段起什么作用。

3.写日出景象的段落中先写什么?再写什么?最后写什么? 四、小结

本文写得真实生动，原因是它来自于巴金先生真实的生活经历和内心体验。只要我们留心生活、勤于观察，也会在大自然中有惊喜的发现。

关于本教案的常见问题

Q：7 海上日出第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 海上日出》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7 海上日出第一课时教学设计