11 黄道婆优质课教案设计

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黄道婆

教学目标：

1、理解课文内容，了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献。

2、结合课文内容，理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的，体会黄道婆热爱家乡的思想感情和勇于革新、无私奉献的精神。

3、学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

4、正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话简要地讲述黄道婆的故事。

教学重点：

理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的。

教学难点：

体会黄道婆勇于革新、无私奉献、热爱家乡的思想感情。

教具准备

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课件

一、复习巩固，导入新课

1、谈话：同学们，上节课我们认识了一位勇于反抗、热爱家乡、勇于革新、无私奉献的黄道婆。课文是怎样塑造这个人物的呢？这节课，我们一起来探究。

二、复习巩固

1、小组合作，听写字词。

2、课文讲述了一件什么事情？

3、你所感受到的黄道婆是个怎样的人？

4、课文共有几个自然段，共分为几部分，每部分内容是什么？

5、小组交流、集体汇报反馈。

三、深入质疑、品读词句、感悟情感。

（一）、

读了这段“民谣”，你知道了什么？

(黄婆婆能帮人织布，她是个织布能手。) （二）、自由读课文，回答问题，品读感悟。

1、黄道婆是哪里人？她为什么到了崖州？

A、年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。这句话可以看出黄道婆具有怎样的精神？

B、黄道婆初到崖州生活怎样？但是黄道婆坚信，凭自己勤劳的双手，一定能够活下去。

“流落他乡”“举目无亲”“坚信”这些词说明了什么？

（“流落他乡”“举目无亲”说明了黄道婆的生活非常艰难。“坚信”表明在陌生环境，黄道婆非常勇敢、自信，体现了黄道婆的自强不息。）

C、她来到了崖州学会了什么？

2. 黄道婆好不容易从家乡逃了出来，学习手艺，过着衣食无忧的生活，可她为什么又回到了家乡？为什么她要放弃衣食无忧的生活回到那个让她受苦的地方？

A、虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

（百感交集是什么意思？黄道婆为什么百感交集？从这句话中可以看出什么？）

B、在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高。她耐心地教人们用新式的的纺纱织布。这两句话表现了黄道婆什么样的品质？

D、后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出了一套轧籽、弹花、纺纱、织布的操作方法。从这句话中可以看出黄道婆具有一种什么精神？

3、黄道婆为家乡做出了什么贡献？

．

4、当她去世后，人们都是采取什么样的方式纪念她的？

（一是凑钱公葬她；二是建造了一座祠堂纪念她，题名为“先棉祠”；三是解放后，重修了她的坟墓，种了树，建了墓园；四是北京的国家博物馆陈列着她的塑像和松江布，以供后人瞻仰。）

四、总结全文

教师小结：同学们，黄道婆的哪些精神值得我们学习呢？

五、布置作业

1、是啊，黄道婆无私奉献、勇于革新的精神让人敬佩。同学们可把故事讲给父母听一听，好吗？

2、你还知道那些巾帼英雄的故事，讲给小组同学听。

六、板书设计

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黄道婆

黄道婆--------------------------------------------------------- 棉神

不堪忍受压迫------------------------------------------- 流落崖州

来到崖州---------------------- 学习植棉技术和改进纺织工具

回到家乡------------------------传授植棉技术和改进纺织工具

推动松江地区棉纺织业的发展---------------做出了巨大贡献

去世后------------------------------------------------追念她的功绩

敢于反抗、敢于压迫、

无私奉献、用于创新