3.长方形和正方形的周长计算教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《长方形和正方形的周长》教学设计执教人：鲍燕课题：长方形和正方形的周长课型：新授课辅助工具：多媒体课件教学目标：1、知识与技能：知道什么叫做一个图形的周长，认识周长的实际含义；学会计算正方形、长方形的周长，能初步解决生活中的实际问题。2、过程与方法：使学生通过观察计算等活动，在获得直观经验的同时发展

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所属课文：3.长方形和正方形的周长计算

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2018-05-04 14:51:00

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学校：获嘉县双育学校

3.长方形和正方形的周长计算教案设计

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关键词：3.长方形和正方形�…教案设计

正文

《长方形和正方形的周长》教学设计

执教人：鲍燕

课题：长方形和正方形的周长

课型：新授课

辅助工具：多媒体课件

教学目标：

1、知识与技能：

知道什么叫做一个图形的周长，认识周长的实际含义；学会计算正方形、长方形的周长，能初步解决生活中的实际问题。

2、过程与方法：使学生通过观察计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。

3、情感态度与价值观：增强学生合作学习的意识，体验成功的快乐。

教学重点：掌握长方形和正方形周长的计算方法。

教学难点：了解长方形和正方形周长的计算方法。

7. 教学方法：直观演示法，观察法，比较法，小组合作。

教学过程

一、创设情境

1、情境导入：用两只小乌龟爬不同长方形和正方形的操场，设问，他们俩谁怕得更远

2、新旧知识的引入。

问：我们已经认识了周长，请你说一说什么是周长？

2、课件出示图形：

问：你们能说出长方形和正方形的特征吗？

根据学生操作演示，板书：长方形对边相等，正方形四条边都相等

问：你能指出这些图形的周长吗？

根据学生操作演示，板书：

《长方形和正方形的周长》

就是它们四条边的长度之和

二、探究新知

1、小组讨论，怎样计算你手中长方形或正方形的周长？

（1）怎么样能够知道它的周长，谁来说说可以怎么做？

（2）交流方法。

2、

全班交流计算方法,教师引导学生归纳：

通过课件演示长方形的周长不同的计算方法。

（1）

长方形的周长=长+宽+长+宽

（2）

长方形的周长=长×2+宽×2 （3）

长方形的周长=（长+宽）×2 问：你们喜欢哪一种方法？

（比较取优，归纳方法）

板书：长方形的周长=（长+宽）×2 问：要计算长方形周长时，必需要知道什么条件？（长和宽）

3、试练：长方形长6厘米，宽4厘米。

5、试练： 4、探究正方形周长的计算方法。

（1）出示一个

学生小组合作探究正方形的周长。

全班交流计算方法,教师引导学生归纳：

①

正方形的周长=边长+边长+边长+边长 ②正方形的周长=边长×4 问：你喜欢哪一种方法？

（比较取优，归纳方法）

板书：边长×4 = 正方形的周长计算正方形周长时，必需要知道什么条件？（边长）

正方形的边长是7分米。

三、巩固练习

（一）、填空

（二）判断

（三）解决问题

（四）、拓展练习

求两个不规则图形的周长

四：课堂小结

同学们：通过这节课的学习，你学到了什么知识呢？

关于本教案的常见问题

Q：3.长方形和正方形的周长计算教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.长方形和正方形的周长计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.长方形和正方形的周长计算教案设计